課程介紹
3-6歲是數學概念思考的黃金關鍵期，傳統數學教法著重於數量的紙筆計算，忽略了幼兒數學的核心在於養成孩子的思考力，因此缺少課堂上實際「做中學」的表達互動，比較難解釋數學抽象的概念，亦較難引起小朋友對學習數學的興趣。透過『操作式學前數學』課程，小朋友有機會身體力行去解決數學難題。
教學內容
幼兒數學能力指標與課程設計概念
1、幼兒數學教學系統與教學新趨勢
2、幼兒各階段（大、中、小班）數學能力的學習
與發展。
3、數學活動設計概念與課程安排。
數與計算
1、「數與計算」之概念與教學。
2、數與計算各階段學習重點與課程分配。
3、教案實際學具操作演練與師生對話技巧。
學習評量延伸與補救教學。
量與實測
1、「量與實測」之概念與教學。
2、量與實測在各年齡階段學習重點與課程分配。
3、教案實際學具操作演練與師生對話技巧。
學習評量延伸與補救教學。
圖形特色認識與拼組
1、「空間方位」之學習概念與建構。
2、「2D圖形」學習重點與操作單設計。
3、教案實際學具操作演練與師生對話技巧。
學習評量延伸與補救教學。
空間方位、2D-3D圖形
1、幼兒數學中「2D-3D圖形」之學習概念與建構。
2、「2D圖形」學習重點與操作單設計。
3、教案實際學具操作演練與師生對話技巧。
學習評量延伸與補救教學。
邏輯思考與情境學習
1、「邏輯思考、趣味遊戲」在幼兒數學教學中之運用。
2、綜合各領域數學概念的延伸思考活動。
3、幼兒數學學習常見的問題與輔導Q&A
優惠辦法
1.開課一週前報名繳費或網路刷卡，可享學費95折優惠
2.本校舊生開課一週前報名繳費、三人同時繳費報名，可享學費9折優惠
3.學費優惠方式以上擇一使用