【 JCA x 文化大學 課程規劃 】
【藝術．榮格．中醫｜藝術陪伴】
JCA X 文化大學 ／藝術陪伴認證專業系列課程 (連結►)
( 實體工作坊 )
◆ 榮格取向藝術陪伴‧小學堂｜手馭乾坤：善用四把鑰匙
◆ 榮格取向藝術陪伴‧小創坊｜尋覓心跡：活用四層心法
( 線上直播課 ) (課程直播使用 Google Meet 會議軟體)
◆ 軌1課程：榮格 x 藝術｜積極想像金鑰匙之旅
◆ 軌2課程：榮格 x 藝術 x 中醫｜本草食材七情藝術煉金術
◆ 軌3課程：榮格 x 藝術 x 中醫 x 陪伴實務｜核心實務研習
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【 課程合作推廣單位 】
◆ 中國文化大學推廣教育部
◆ 台灣榮格取向漢方藝術心繕學盟（JCA）
◆ 實體工作坊帶領人 : 徐玟玲
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【榮格取向藝術陪伴特色】
實體工作坊介紹
榮格心理學與藝術陪伴結合起來的核心特色，在於凸顯藝術創作是溝通「意識」與「無意識」的橋樑特質。
(主要特色包含以下三大維度)
一‧ 象徵與原型的探索
運用擴大法(amplification)可擴展潛意識投射意象的深度，並透過浮現的象徵（symbol）來尋找個人神話與原型（Archetypes）意義。
主要的藝術工作實務有：
1- 創造神聖空間
藝術創作本身創造了一個安全的容器（Container）讓情緒能被具象化並安放，有如一處受保護的神聖空間（Temenos），讓創作者在此安心進行內在探索。
2- 集體潛意識
創作中來自集體潛意識的意象（如太陽、英雄、海洋）常被視為全人類共享的「原型」，連結個人經驗與宇宙性主題。
3- 象徵的形成
心靈具有產生象徵形式的潛能，當言語難以表達時，藝術創作即能推動心靈的能量形成象徵，幫助內在整合。
二‧ 積極想像的運用
積極想像（Active Imagination）是創作者以藝術媒材使夢境、想像或情緒之中的心象「具象化」為象徵或圖像，並與之對話，使其能量在創作中發生流動和轉化。
主要的藝術工作實務有：
1- 與心象對話
創作者進入放鬆冥想狀態，允許心象自發性地湧現，並在創作過程中或完成後，與畫中人物或符號進行對話。
2- 超越功能
超越功能（Transcendent Function）可透過創作使意識與無意識的對立得以調和，產生一種新的心靈狀態。
3- 第二重對話
第二重對話是較具有主動性、內化與延伸詮釋的對話，包含在創作中與素材的沈默對話，以及完成後透過語言與作品的對話。
三‧ 個體化歷程的追求
個體化（Individuation）是一種關懷與接納各種對立面的歷程，能賦予生命新的意義——成為真實、完整的自我。
主要的藝術工作實務有：
1- 螺旋式探索
強調「繞行」結構（入口、臨在、通道），如同四季流轉，耐心等待心靈自我調適能力的開啟。
2- 陰影整合
在藝術中表達被內在壓抑或不願承認之陰影（shadow），不急於解決議題，而是專注於接納與轉化，自然而然地發展心靈結構的改變。
3- 曼陀羅
曼陀羅（Mandala）的圓形導向創作，能紓壓、放鬆與自我探索，有益於整合意識與無意識來發展心靈秩序，使自性（self）朝向平衡圓融。
▌本工作坊課程是一份邀請
邀你以藝術為橋樑，溝通意識與潛意識之間的象徵世界，梳理情緒的生態，並孕育出個人趨向完整與自在的生命風景。
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【榮格取向藝術陪伴】
課程師資帶領人簡介
▌實體工作坊帶領人 : 徐玟玲
☆台師大藝術學博士&北市大藝術治療碩士 ‧ ☆教育部授證助理教授 ‧ ☆台北市聯合醫院藝術治療實習合格 ‧ ☆李政洋身心診所兼任藝術治療師 ‧ ☆帶領學校&企業&社區藝術陪伴工作坊超過3000小時。
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【 (小學堂) ：工作坊實施內容說明】
☆☆【榮格取向藝術陪伴‧小學堂｜手馭乾坤：善用四把鑰匙】☆☆
時間：2026/6/13、6/27、7/11、 7/25 週六 pm1:20-5:20 (共16h)
◆◇(小學堂) 工作坊目標
第一把鑰匙：知能
鋪陳榮格心理學與藝術治療理論的基礎，奠定探索心靈的起點。
第二把鑰匙：創作
從事微型積極想像的藝術創作，讓潛意識的意象浮現。
第三把鑰匙：回顧
透過理論實務化的架構來與作品圖像象徵對話，映照內在的訊息。
第四把鑰匙：覺察
洞察訊息中之意義來擬定多元陪伴的藍圖，完成精神整合。
◆◇(小學堂) 工作坊理念
本工作坊以教學榮格取向藝術治療中的「積極想像方法」為基礎，滲入東方身心學素養要素，透過四堂以「手中乾坤」為大主題的「微型」積極想像創作，陪伴學員展開一段溫柔而深刻的心靈旅程。
課程設計會凸顯「手」在連結意識與潛意識上的特別功能，以「知能—創作—回顧—覺察」四把鑰匙為核心，每堂課都循序漸進地引導學員在理論與實作之間，運用四把鑰匙，找到平衡。當潛意識的意象在創作中浮現，學員能在安全而支持的氛圍裡，與作品展開象徵性的對話，並藉由回顧與象徵詮釋來逐步理解內在訊息。
這不僅是一種藝術表達的練習，更是一種自我探索的契機：透過反覆的創作與省思，培養敏銳的覺察力，理解心靈的多重面貌，為自我整合鋪路。課程理念在於讓每位參與者能以藝術為橋樑，在探索中浮現多重面向的心靈藍圖。
◆◇(小學堂) 工作坊堂次與內容規劃
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【 適合對象 & 基本能力需求 】
● 助人工作相關背景：學校老師、社會工作者、長照與社福機構人員、心理專業相關工作者等。
● 專業提升與轉型：非藝術或心理相關背景，想跨領域學習有品質之藝術陪伴的愛好者。
● 藝術照護與教養增能：想透過藝術的自我成長與照護，而更為恰好地陪伴關愛之人。
● 以上不拘於是否有傳統寫實繪畫能力；需要對「透過藝術的表達」保有嚮往與好奇之心。
▌聲明
課堂中所有學習與創作活動皆非治療性工作、不具有醫療行為、帶領人不會為個人開立處方。
▌實體工作坊系列規畫亮點
● 課堂聚焦於提升透過藝術養護的陪伴素養。
● 生活化地結合榮格心理學與藝術陪伴原則。
● 融入東方文化底蘊與身心健康智慧。
● 是學習同理也是陪伴自己的心靈成長。
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【 注意事項 】
... (小學堂)課程 2026/6/20；2026/7/04；2026/7/18 各停課一次...
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【 學費優惠 】
※早鳥學費優惠 8,999元，僅至2026/5/11止 (也適用電話購課、臨櫃繳費)。
※開班前一週報名享95折 (也適用電話購課、臨櫃繳費)。
※線上購課享98折
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【藝術．榮格．中醫｜藝術陪伴】
JCA X 文化大學 ／藝術陪伴認證專業系列課程 (連結►)
榮格取向藝術陪伴‧小學堂｜手馭乾坤：善用四把鑰匙
( 實體工作坊 )
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榮格取向藝術陪伴小創坊｜尋覓心跡：活用四道心法
( 實體工作坊 )
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榮格取向藝術工作｜積極想像方法｜象徵vs表達性治療連續系統(ETC)｜金鑰匙
( 線上直播課 )
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中醫學奧秘｜醫食同源｜醫藝同源｜醫藝合一｜藝術陪伴進程
( 線上直播課 )
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美力藥引｜藝術陪伴妙丹｜妙方｜醫藝合一｜藝術陪伴進程
( 線上直播課 )
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【 備註 】
一、主辦單位：中國文化大學推廣教育部
二、本實體工作坊課程學費不含教材費 (此課程 依老師課程說明指定課本與創作媒材需自備)
三、此課程修習時數需滿課程總時數4/5使得頒發文大推廣部結業證書
四、包班、量身定做課程：
1. 歡迎機關團體包班在貴單位、或本校上課
2. 歡迎機關團體量身定做您需要的課程
☎ 課程洽詢:02-2700-5858 #1(文大服務櫃台) #8616 (10:00-19:00 陳先生)
