1.特殊兒童及特殊幼兒的簡介
瞭解特殊教育法中除學習障礙及嚴重情緒障礙障礙的十一類特殊兒童（語言、肢體、學習、智能及多重障礙等；嚴重情緒、自閉症、發展遲緩、資賦優異）定義及特徵

2.何謂學障兒童
瞭解學障兒童的定義、類型（閱讀、書寫、口語及非語文型學習障礙）成因、出現率及行為特徵

3.學障兒童的教學與輔導
介紹學障兒童（閱讀、書寫障礙）、學習和行為方面相關的輔導策略

4.何謂嚴重情緒障礙兒童及其教學與輔導
瞭解嚴重情緒障礙兒童（過動兒、憂鬱症、躁鬱症、選擇性緘默症）成因、出現率及行為特徵

5.過動兒的教學與輔導
介紹過動兒（ADHD、ADD）行為及學習方面相關的輔導策略

您的孩子總是上課不專心、做事有頭無尾？您的孩子總愛打斷別人說話？總是很難遵守規則、常和同學吵架？若是您發現以上情況，那麼，他很可能是個過動兒。

根據調查發現，每20個小朋友中，會有1個以上的過動兒。他們和其他孩子看起來並沒有什麼不同，很容易被當成不聽話的孩子而被忽略。注意力無法集中亦會讓過動兒產生學習障礙，過動兒的智力不見得會比較低，但他們在智商和學習成就上容易出現很大的落差，發生學習障礙的機會是正常孩童的3~5倍。約20~30％的過動兒，至少有一種學障，如數學、閱讀或寫字。及早關心孩子注意力及與人互動過程，可儘早發現並為過動兒安排適合成長之環境。