遊戲是孩子最自然的內心話，透過讀懂孩子的遊戲，進入孩子的內心，了解孩子的內在需求。這堂課減少枯燥的理論概述，藉由實際的演練與討論，來將遊戲治療的技巧內化在成員的心中，協助成員們更了解孩子並建立健康的教養觀念。

【何謂兒童遊戲治療】

遊戲是兒童最自然、自發的行為。透過遊戲，兒童能表達許多尚未能清楚地用言語來溝通的感覺和經驗。在受過專業訓練的人員陪伴下，兒童能自然而然地將心境、困惑和日常生活中遭遇的挫折抒發出來，一旦這些經驗被處理後，兒童的適應力會提升，因而更有能力來因應並解決心理的挫折和創傷。所以遊戲治療對於兒童就好比諮商輔導、心理治療對於成人一樣有幫助、有療效。

【課程目標】

1.透過遊戲療育幫助兒童反思自我與他人的新關係

2.藉由遊戲角色的處境，幫助兒童反思自己生活的處境，進而學習運用遊戲方案解決自己的生活，及生活適應問題。

3.從『想像』去觀察遊戲的內容，藉此發現兒童會透過想像隨著主角，跨越到每一個階段去體會遊戲的世界。尤其是透過消滅壞人的過程，幫助兒童釐清負面的內在與肯定自我，具有為兒童心靈療傷解痛的功能。

【教學方法】

1.體驗式教學與相互交流：授課老師帶領受訓學生現場操作、體驗與交流。

2.分組活動：2人一組進行討論、分享、回饋及技術演練。

3.觀察學習與討論：現場與授課老師討論與溝通，並以快速有效的方式學習有關於如何透過遊戲療育幫助兒童進行內心的療育與互動。

【課程大綱】

1.遊戲治療基本原則

(1)甚麼是遊戲治療

• 團體介紹、簡介遊戲治療的歷史與演進

(2)遊戲治療基本原則

• 為甚麼要做遊戲治療？認識特別時間的技巧

(3)特別時間技巧演練

• 特別時間的技巧示範與演練、將技巧帶回日常

2.設定界線的重要性

(1)設定明確的界線

•   回顧案例影片、設限ACT三步驟、遊戲單元的技巧示範與演練

(2)大孩子給大選擇，小孩子給小選擇

• 給予選擇的策略、給予選擇練習單、遊戲單元的技巧示範與演練

(3)教養的日常

• 打破自動化教養模式、教養中的自我覺察、將技巧帶回日常  

3.提升孩子的自信心

(1)提升孩子的自信心

• 回顧案例影片
• 提升孩子的自信心：具體讚美的重要性
• 遊戲單元的技巧示範與演練

(2)建立孩子的勝任感

•   如何建立孩子的勝任感、遊戲單元的技巧示範與演練  

(3)看見孩子的亮點

•   亮點大搜查、用心的眼光看見孩子的亮點、將技巧帶回日常  

4.類化到生活的遊戲技巧

(1)生活中的設定界線

•   回顧案例影片、生活可以很有界限、生活中案例的示範與演練  

(2)當孩子的暴龍遇上自己的火山

•   我的情緒與孩子的情緒、仁慈的看待自己的教養壓力、練習減緩教養壓力  

(3)統整與回顧

•   遊戲單元的回顧與分享、統整重要技巧與回饋、結業式