▶融合程式觀念與寫作能力
▶探索兒童教育心理
▶優先面試師資機制
▶課後專業指導
「兒童程式設計師資班-從創意出發」不僅提供專業的程式技能教育，更致力於協助教育者理解兒童心理，以提升教育效果。
課程內容：
Scratch是由政府（包括教育部及各縣市教育局）指定的國中國小程式競賽項目，涵蓋動畫組、遊戲組以及人工智慧等多個項目。此程式設計平台由美國麻省理工學院媒體實驗室設計，旨在推廣創意運算思維（Creative Computing）。透過堆疊積木的方式呈現創意概念，學員得以創作動畫、故事、遊戲等互動式多媒體作品，同時培養運算思維與創造力。
本課程從程式基礎開始，系統地引導學員，即使是零基礎，只要對兒童教學充滿熱情且具備良好的邏輯與溝通能力，皆可成為優秀的程式教師。與其他「照著教案做」的課程不同，我們著重於協助學員打好程式基礎與實作能力，並運用兒童認知心理學與成長思維，培養其面對學童時教學的問題解決能力。
學習重點：
(1) 理論與實戰並進：透過本課程的引導，學員將熟悉Scratch的各種程式積木，並培養從無到有的專案寫作能力。課程中，學員需完成多個性質各異的專案，並透過學員間的作品分享，豐富彼此的學習經驗。
(2) 兒童教育心理：探討兒童在不同階段的認知心理，並以AI時代最需要的「成長思維」作為兒童教育的核心發展目標。讓教師學習如何適時在不同情境下，能調整兒童的情緒與學習狀態。
課程特色：
- 理論與實戰並進：學員將通過本課程的引導，熟悉Scratch的程式積木，並具備從無到有的專案寫作能力。透過完成多個不同性質的專案，學員能夠大幅提升程式觀念與實作能力。
- 探索兒童教育心理：課程涵蓋了兒童在不同階段的認知心理，並以AI時代最需要的「成長思維」作為核心教育目標。這將有助於學員更好地理解兒童，提供更有效的教學方法。
- 學員間的作品分享與學習經驗交流：學員在課程中需完成多個專案，並透過作品分享的方式，增進彼此的學習經驗。這種交流和分享可以激發創造力，並提供寶貴的學習機會。
- Coding魔法學院優先面試機會與師資認證機制：學員有機會優先面試Coding魔法學院，並獲得Scratch教學師資認證。此外，還有加盟Coding魔法學院的機會，進一步拓展教學和事業發展的可能性。
- 課後指導：在課程進行期間，我們將建立line群組供學員在群組中提問、交流和尋求專案指導。
未來就業機會：
1.公私立國中小資訊教育師資
2.補習班程式老師
3.優先面試：社團法人台灣快樂學程式推廣學會「SUN陽光計畫」程式老師
4.程式教育自主加盟者。
課程大綱：
一、自我介紹
1.Scratch程式心法Part 1
2.創作互動性專案「自我介紹」
二、我的樂團
1.Scratch程式心法Part 2
2.練習解決問題（debug）
3.創作結合音樂/音效的專案「我的樂團」
三、精益求精
1.Scratch程式心法Part 3
2.練習解決問題（debug）
3.豐富或重新設計前兩個專案「自我介紹」或「我的樂團」
四、短篇故事
1.Scratch程式心法Part 4
2.練習解決問題（debug）
3.學習由上而下（top-down）的架構來製作故事或動畫
五、迷宮遊戲
1.Scratch程式心法Part 5
2.練習解決問題（debug）
3.創作專案「我的迷宮」
六、遊戲創作
1.完成所有的Scratch程式心法
2.自由創作以「遊戲」為主題的專案
七、創作專案
1.創作專案「百萬大挑戰」
2.創作專案「神槍手」
3.創作專案「小畫家」
八、創作專案
1.創作專案「ＱＱ障礙賽」
2.創作專案「星際保衛戰」
九、成果發表與教育心理
1.成果發表
2.兒童認知心理與成長思維
3.透過程式培育兒童「成長思維」