提到華德福，
許多人腦海中浮現的關鍵字可能是：
實驗教育、體制外、無3C、沒有課本與考試、貼近自然、重視手作與藝術，
甚至是「讓孩子成為自己」。
但這樣的教育，到底是如何運作的？
孩子在這樣的環境中，真的能好好學習與成長嗎？
如果您想了解華德福教育，
這門課程正是您探索華德福教育的最佳起點！
華德福教育相信，每個孩子都有屬於自己的節奏與天賦，值得被理解、陪伴與引導。如果你也曾對這樣的教育方式感到好奇，本課程將帶您從「體驗」出發，親身感受華德福教育的魅力與精神。
本課程由資深華德福教師帶領，結合黑板畫、蜜蠟塑型、形線畫等經典教學元素，由具有豐富華德福教學經驗的師資帶領，透過感官與心靈的實作引導，讓您從中理解孩子成長的節奏、感受教育可以是如此溫柔且有靈魂。這不只是一堂認識華德福的課，更是一場關於「教育本質」的對話邀請。
無論您是教育工作者、家長，或是對實驗教育懷抱熱情的學習者，這堂課都是您進入華德福世界的溫柔起點。
這不只是一場知識的探索，更是一段心靈的對話。
讓我們一起，看見孩子的光，也喚醒內心對教育的初心。
誠摯邀請您，一起走進華德福，開啟一場通往教育本質的心靈旅程。
【華德福教育（Waldorf Education）】
華德福教育（Waldorf Education）是一種源自德國的教育理念，由魯道夫·施泰納（Rudolf Steiner）於1919年創立。它強調孩子在意志（身）、情感（心）與思考（靈）三方面的均衡發展，透過藝術、手工、律動、故事等方式，培養孩子的創造力與內在動機。這樣的教育理念在台灣由一群關心教育本質的家長與教師引介，並逐步從草根社群中發展起來。
2014年《實驗教育三法》通過後，台灣成為亞洲第一個實驗教育合法化的地區，讓以華德福為精神基礎的學校與共學團體得以在制度下穩定發展。這些教育場域突破了傳統教育的侷限，在課程安排、教學空間、與師生關係上展現出更具創造性與人本精神的面貌。目前全台各地——包括台北、桃園、新竹、台中、雲林、高雄、宜蘭、台東等地——皆可見到以華德福教育理念為基礎的學校與學習團體，有些學校已建立起從小學到高中的完整課程架構與教學系統。教育部統計顯示，過去十年間實驗教育學生人數成長超過十倍，顯示家長對替代教育的接受度與需求日益提升。
華德福目前是台灣體制外教育中發展最穩定、社群最完整的教育模式之一，不僅有持續推動的師資培訓與家長共學，也透過公開課程、工作坊與各地教育推廣活動，讓更多人親身體驗這套教學法的魅力。在這個越來越重視身心靈整合與多元學習的年代，華德福教育不只是另一種教學選擇，更是一種回應孩子真實需要、連結生活與藝術的育人方式，吸引了來自教育現場、家庭與社區的廣泛關注與投入。
【學習目標】
🔸了解華德福教育的核心精神與理念
🔸實際體驗經典教學元素（如黑板畫、濕水彩、蜜蠟塑型）
🔸學會觀察孩子的學習節奏與發展需求
🔸將所學延伸至日常生活與教育現場
【收穫與特色】
✔ 體驗藝術融入教育的力量
✔ 建立身心靈整合的教學觀點
✔ 深入理解人智學觀點下的人類發展
✔ 完課可獲「中國文化大學推廣教育部」中文結業證書+「台北市史代納教育推廣協會」核發之研習時數證明
【課程內容】
🌟 黑板畫 是華德福教育中極具靈魂的一種教學形式。它不只是圖像的呈現，更是一場沉靜的對話——在老師與孩子之間、在知識與情感之間。
🕘 9:00–12:00
黑板畫是華德福教育中極具特色的教學形式，不僅是一種藝術表達，更是一種深刻的教育對話。
每一次在黑板前的創作，老師投注的心力與情感，會在筆觸與色彩中流動，將課程的核心精神傳遞給孩子，也在無聲之中與他們的心靈產生連結。
黑板畫同時也是一種內在的探索與修復，它讓我們回到最純粹的靜心與沉澱，重新整理與感受作為一個人的美好，並獲得往前邁進的力量。
🔸 黑板畫與孩童發展的連結
🔸 粉筆與黑板
🔸 1–3年級的黑板畫
🕐 13:00–16:00
🔸 4–6年級的黑板畫
🔸 作品賞析
🔸 Q&A 時間
📖 故事敘述與蜜蠟 這是一場手與心的合作，一場靜靜進行的藝術療癒。在一團蜜蠟裡，藏著孩子的故事，也藏著他們未來世界的形狀。
🕘 9:00–12:00｜故事實作
早晨以許多肢體、音樂、唸謠開啟主課程，以故事作結。在不同的專科課程中，故事依舊是重要的一環。蜜蠟捏塑課程當然也不例外。
說故事，看似簡單卻充滿深度。孩子聽故事時，腦中會浮現豐富的圖像——那麼，蜜蠟如何呈現這些畫面呢？我們先從說一個故事開始吧！
🕐 13:00–16:00｜蜜蠟課程實作
蜜蠟的捏塑，不只是手部肌肉的活動，更需要運用全身的力量。孩子透過捏塑立體作品，發現自己的雙手能更具體地呈現心中的圖像，進而勇於接觸各種藝術形式與材料，激發無限可能。
🔷 形線畫 線條，不只是圖像的工具，它本身就是一種語言。當它不再只是為了描繪某物而存在，反而能展現出獨立的意志與節奏。
🕘 9:00–12:00
形線畫是一種手眼協調的訓練，透過精細動作的發展與整體統合，可作為書寫前的重要預備活動。書寫能力的開展將為閱讀與理解能力打下良好基礎，這也是形線畫在華德福教育中扮演的重要角色。
透過手在空間中畫出圖形，結合視覺、手部移動與平衡感，孩子學習感知空間。不只用手，也可以用腳或身體畫出圖形，豐富感官體驗。
🔸 直線、曲線所展現的特質
🔸 與世界合一的一年級：適合的滋養圖形
🔸 鏡像圖形與連續圖形：二、三年級孩子的滋養
🕐 13:00–16:00
圖形表現進一步轉化！在「跨越」與「編織」的精神中，產生上下交織的圖形。孩子在徒手幾何的練習中，經驗到自己與他人、自己與空間之間關係的流動與和諧。
👩🏫 如果您是幼兒園老師、褓姆等托育專業人員
參與這門課程，將能讓您：
✔️ 理解華德福教育如何以藝術、節奏與故事滋養孩子的心靈
✔️ 學會以更溫柔而有力的方式陪伴孩子日常發展
✔️ 豐富您的教學工具箱，帶您認識黑板畫、故事敘述、形線畫等教學技巧
✔️ 從實作中感受教學與藝術的結合，增強專業自信與創造力
✔️ 在繁忙工作中，為自己找回教學初心與內在平衡
這不只是一門課，更是一場專業與心靈的雙重滋養。
👨👩👧👦 如果您是家長、教育工作者等關注教育的同行
參與這門課程，將能讓您：
✔️ 深入了解華德福教育的核心理念與實踐方式
✔️ 用故事、藝術與節奏，與孩子建立更深層的連結
✔️ 為孩子選擇教育方向時，擁有更多理解與判斷的依據
✔️ 在生活中實踐「以人為本」的教育精神
✔️ 體驗如何用簡單的素材與心意，讓每一天都成為孩子成長的祝福
這門課不只啟發孩子，也將溫柔地轉化我們看待教育的方式。
如果您希望找回對教育的感動
重新看見孩子的光，
也喚醒心中那份純粹與理想，
邀請您一起走進華德福——這是一段溫柔而深刻的旅程。
