幼兒美術教育不再只是操作性黏土捏塑或自由塗鴉課程，課程中將結合兒藝術發展、身心發展理論，真正設計出針對幼兒肢體、智能發展而設計的藝術課程。

上完課程你可以學到：
①認識幼兒體能、心智發展與藝術發展理論
②了解藝術媒材的變化與應用
③學會不同藝術媒材的技法使用與堆疊
④學會幼兒藝術活動帶領技巧
⑤從實務分享與引導中，啟發學員的課堂創意改造力

【課程大綱】
◆美感起步走－美感教育概述    
　網路上您看到名人們都在疾呼美感的重要性，美感教育受到愈來愈多的重視，但是您知道～
　為什麼美感那麼重要嗎？
　美感的意義是甚麼？
　生活中有哪些美感？
　美感教育該如何施行？
　從嬰幼兒發展美感感受性到教學實務分享，讓我們一起探討嬰幼兒美感教育的可能性。    
＊創作實作    
　「接觸即興」－信任遊戲。
　「彩虹曼陀羅」－嬰幼兒社群能力

◆嬰幼兒視覺藝術能力－發展與變遷    
　目前嬰幼兒視覺藝術發展主要採用Lowenfeld早在1947年就提出的藝術發展階段理論，其嬰幼兒清楚分齡的方便使用性，廣受藝術治療與嬰幼兒美感教育領域的青睞，但結合教學現場觀察及學界更新發現，應該如何看待當前嬰幼兒視知覺與藝術能力發展？
　1.5歲以上嬰幼兒教學課程「小雪人」分享。    
＊創作實作    
　「冥想即興」－肢體遊戲。討論幼兒塗鴉線條課程引導，
　「變形人」－嬰幼兒辨形追視能力
　延伸討論義大利瑞吉歐系統幼兒美術教案。

◆美感教育政策、歷史發展與前瞻展望
　綜觀國內外幼兒美感教育現況與政策願景，跨領域整合嬰幼兒獨特的身心發展，美感領域課程與身體動作健康作統合教學。
　IACSS國際研討會發表「白浪滔滔」1.5歲~6歲混齡嬰幼兒美感教育教案分享。    
＊創作實作
　「伸展肢體」
　「身體的形狀」－自我形象概念

◆幼兒塗鴉的引起動機與課程施行    
　常用媒材與教具介紹，不同材質應用與教學搭配    
＊創作實作    
　實務課程設計與施行
　同學教學演示

◆教案撰寫討論與課程實習回顧

*上課時間: 
5/21、5/28、6/4、6/11 0900~1500
6/18 0900-1300

課程全程參與結業可獲文大結業證書，證書範本: