*本說課程使用Microsoft TEAMS.現場,遠距同步進行。
（報名時請備註參加現場還是遠距上線。）

*停課：4/2、4/30、6/4

【適合對象】
◎JLPTのN1、N2に合格したものの、場面に応じた会話の練習をもっとしたい日本語学習者の方
雖然已經通過JLPT N1及N2者,欲加強情境會話練學的日語學習者．
◎日常の基本的なできごとについては用を足せるものの、自分の感情や意見を詳しく説明したり、相手によって話し方をうまくコントロールしたりすることができない中級以上の日本語学習者の方
即使基本會話沒有太大問題，但在情感及意見表達上無法詳細說明或有效掌控對方的會話內容的中級以上的日語學習者．
◎日本語の知識は豊富なものの、日本社会で使われているような自然な日本語に慣れていない上級レベルの日本語学習者の方
雖然有豐富的日語知識，但不習慣使用日本社會裡自然日語的日語學習者．

【使用教材】
毎回教師が準備します。授課老師自編教材。

【課程規劃】
・授業でのやりとりは基本的に日本語を使う。
課堂上大部份使用日語．
・いま日本で話題になっているニュースや事象を取り上げて説明し討論する。毎週、最新のキーワードも紹介する
挑選現在最受歡迎的新聞在課堂上說明及作為討論的話題．每週上課介紹最新的關鍵字．
・分量・内容など学生と相談の上、宿題を課すこともある。授業により深くコミットし、日本語・日本文化への理解・運用を深めることを狙いとする。
為了更貼近日本文化及了解上課內容也會依課程進度適量給予作業．
・ドラマ、映画や歌などの生教材も活用する　輔助教材：日劇，電影，唱歌…等.
・全12回を通して、多様なテーマで練習・討論を行う。
透過12次課程將會有多樣性的主題練習及討論．

これまで扱ったテーマ・活動の例
〇親ガチャ、:ガチャ
〇株主優待
〇銀のスプーン、七放世代、寝そべり族
〇目の見えない白鳥さんとアートを見に行く
〇京王線の事件
〇サーフィンの魅力
〇絵本アプリ紹介
〇ファッションロス
〇中国テニス選手　表記の問題
〇外交ボイコット
〇日本のランドセルの習慣