課程介紹
我們都知道在教學上，讓學生「知道」遠遠不夠，更要讓學生能夠「理解」，而思考，是讓學生從知道到理解的關鍵要素。
本次工作坊的價值就在我們把這些活動稱為「思考活動」，有別於為了熱絡氣氛、卻可能和教學內容無關的「活動」。
老師們在課堂中可以運用「思考活動」，讓學生樂於思考，增加學生對課程內容的理解程度。
教學內容
第一天早上【模組一：營造讓學生願意思考的氛圍】
1. 認識學生思考的九種原型
2. 營造學生思考習慣的八個要素
3. 【產出一】將思考原型融合進教學內容中
第一天下午【模組二：引導學生結構思考的教學方法】
1. 聽見學生思考的聲音三步驟
2. 聽不見學生思考的聲音三個盲點
3. 【產出二】將「產出一」運用三步驟實際進行教學帶領
第二天早上【模組三：讓學生樂於主動思考的教學活動】
1. 依據思考原型設計的九種思考活動
2. 學習設計思考活動的三個關鍵
3. 【產出三】依照三個關鍵設計專屬的思考活動
第二天下午【模組四：老師有效帶領思考活動的關鍵】
1. 堅持最小單位的同儕互動技巧
2. 漣漪式的教學提問技巧
3. 【產出四】將授課內容結合思考活動，產出一堂課程教案
優惠辦法
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※課程報名/諮詢：請撥(02)2700-5858轉分機0
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