💡完成這門課，你將擁有：
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✨能說清楚的理論基礎：知道藝術治療在助人現場扮演的角色與價值。
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✨能看得懂的作品觀察力：從創作中讀取象徵、情緒與心理動力。
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✨能感受的自我覺察：透過創作反思自己的內在狀態與助人位置。
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✨能帶得走的專業視野：為後續學習臨床、兒少、創傷等進階課程打下紮實根基。
⭐⭐這不只是學習一項方法，而是開始理解「藝術如何療癒人心」的旅程。
✍️課程內容
單元一：與藝術治療相遇：藝術治療概論與心理動力取向初探
Day1_7/11(六)
一、藝術治療概論
1.課程簡介與學員自我探索期待
2.藝術治療的定義、發展與理論脈絡
3.藝術、心理與治療三者的整合觀點
4.不同專業場域（教育、醫療、社福）中的應用模式
二、心理動力基礎：佛洛伊德的心理結構與防衛機轉
1.弗洛伊德的潛意識概念與心理結構模型
2.常見防衛機轉及其在藝術作品中的象徵表現
3.案例與作品觀察：防衛型創作的臨床意涵
Day2_7/18(六)
一、移情與反移情的歷程
1.心理治療中移情、反移情之意涵與臨床觀察方式
2.治療關係中的情緒互動與投射
3.課堂討論：如何辨識治療者的情緒反應
二、藝術中的投射與象徵
1.藝術作品作為無意識內容的載體
2.投射技術與象徵圖像的臨床解讀
3.小型體驗活動：象徵圖像創作與反思
單元二：創造與象徵的力量：人本精神與榮格視角
Day3_7/25
一、人本取向的治療態度
1.Rogers 的核心條件：真誠、無條件積極關懷、同理心
2.人本取向的治療觀與創作自由原則
3.體驗活動：自由線條創作與支持性回饋
二、自我實現與創造力
1.人本心理學與創造力理論
2.藝術創作作為自我整合的過程
3.案例討論：支持性治療關係中的藝術歷程
Day4_8/1
一、榮格心理學：原型與象徵
1.集體潛意識與原型概念
2.榮格取向中夢境、意象、曼陀羅的治療意涵
3.案例與圖像分析：重複符號與心理課題
二、象徵圖像的臨床應用
1.榮格取向藝術治療的創作方法
2.象徵圖像在情緒轉化中的功能
3.體驗活動：個人象徵創作與分析討論
第三單元：關係的起點：客體關係與依附理論
Day5_8/15
一、客體關係理論基礎
1. 克萊恩：偏執分裂位格與憂鬱位格
2. 作品中「分裂」與「整合」的表現
3. 案例討論：情感二元性在創作中的呈現
二、溫尼考特與 Bion 的觀點
1. 過渡空間、過渡客體與真實／假自我
2. Bion 的「涵容」概念與治療者角色
3. 小組討論：治療關係中的「被看見」經驗
Day6_8/22
一、依附理論 I：依附型態與發展
1. 鮑比依附理論與 Ainsworth 之研究
2. 四種依附型態（安全、焦慮、逃避、混亂）
3. 案例影片與理論對照分析
二、依附理論 II：依附與藝術表達
1. 不同依附風格在藝術創作中的心理特徵
2. 創作中的關係再現與內在客體
3. 小組討論：依附與臨床觀察實例整合
