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本期上課日期 : 12/13(六)、12/14(日)、12/20(六)、12/21(日)、12/27(六)

本課程由文化大學推廣教育部、台北護理健康大學生死與健康心理諮商系系友會及龍巖股份有限公司，集結跨領域之專家學者產學合作、共同規劃，實務理論並濟。

【課程介紹】
人生是一場單趟旅程，伴隨著無常，隨時都有可能告一段落，而這樣的議題對年輕人是無感的；對長齡者又充滿了許多不確定性，只是不論老少這都是一堂生命中的必修課。為此，越早面對它，針對不足去準備，越能在這過程中擁有自尊、自信與自決！

課程由「告別前應備的法律知識」之權利義務談起，深入「醫療情境概念」、「安寧緩和醫療」，帶領我們了解台灣的長齡醫療現況與相關知識；同時融合「中西文化的生死觀」從中了解多數人對生命的認知，增加互動時的同理心；最後課程將從「善終照護」與「悲傷輔導」的角度介紹相關資源管道，並輔以個案分享的方式，強化長齡關懷的重要性，讓相關從業人員不再只聚焦於身後，更重要的是對於提早準備的觀念調整與行為輔導。

【課程大綱】
一、告別前該具備的法律知識
探討處理生死大事你該懂的法律：
1.遺產的安排方式與繼承之權利義務。
2.遺囑的內容與法定要件以個案說明。
3.繼承權與有效遺囑之個案解析。
4.贈與稅與遺產稅及其計算方式。

二、醫療情境基礎概念一--慢性疾病
探討自然死、急救死、安樂死醫療情境的心理機制：
1.以存在主義辯證死亡的意義-存在/此在/共在
2.「尊嚴死」與「善終」案例分析與探討
3.各國死亡品質指標與臨終照顧品質比較
4.台灣醫療制度：尊嚴善終三法

三、中西文化與宗教的生死觀
探討中西哲學中的生死思想及其相關議題：
1.從理解個人生命的限度，體認死亡宜有的尊嚴與價值。
2.中國與西方哲學家與宗教思想家對生死課題之關注，來回應當代的生死難題。
3.對於生命意義的尋找與確立，提供進一步思考之可能性。

四、醫療情境基礎概念二--意外/自殺、傳染病
探討急救後死亡、治療無效後死亡醫療情境的心理機制：
1.傳染疾病如何影響心理健康－憂鬱與焦慮
2.遭遇意外後的心理照護－創傷壓力症候群。
3.全國自殺及自傷率解析。
4.自殺防治法條例與防治通報
5.自殺者遺族輔導與諮商

五、善終照護概念及資源申請管道
探討善終病人的照顧與支持性療癒技巧：
1.認知其目標和價值觀，滿足他們在臨終時的需要。
2.作為臨終照護者及其家屬之溝通橋樑。
3.資源申請管道與相關機制。

六、認識悲傷輔導一
認識悲傷療癒諮商服務和紓解管道。
1.如何讓喪慟者可以安全地自行抒發心靈深處的各種情緒。
2.如何讓喪慟者承認失落、與痛苦相遇、找到內在的新平衡和嘗試改變。
3.如何經由自然與人文的滋養走過悲傷的曲折長路，並透過人際的互動之後而嘗試再經營改變後的新人生。

七、我的預立醫療諮商
預立醫療照護諮商(ACP)程序及技巧：
1.流程及溝通技巧
2.醫療決策中的心理議題與家庭動力
3.練習臨床醫療選項的說明
4.協助聚焦使用之諮商技巧

八、認識悲傷輔導二
認識悲傷療癒諮商服務和紓解管道。
1.如何讓喪慟者可以安全地自行抒發心靈深處的各種情緒。
2.如何讓喪慟者承認失落、與痛苦相遇、找到內在的新平衡和嘗試改變。
3.如何經由自然與人文的滋養走過悲傷的曲折長路，並透過人際的互動之後而嘗試再經營改變後的新人生。

九、何謂安寧緩和醫療?
瞭解癌末病人安寧緩和之照護醫療方式：
1.整合生理、心理、社會及靈性層面的照護。末期照護的倫理議題。
2.體認醫院和社區緩和醫療照護的特色。
3.辨認護理人員在緩和照護領域的角色功能，以提供臨床護理照護的知識。
4.提昇癌末病人及家屬之生活品質並達善終。

十、身後事，生前備
1.為什麼要預約？保障權益、減少遺憾、利己利人
2.人生最佳的預約-生前契約
3.常見預約的迷思
4.身後事有那些事？
-殯與葬
-生前契約的種類
-案例分享
從事預約事業對個人的成長，推廣預約觀念利人又利己