AI (Artificial Intelligence) 科技風潮席捲全球，全世界都在關注及重點培育未來AI應用發展及走向，無論是哪個工作領域：資訊、金融、網路、娛樂、藝術及教育界，早已將目光投向AI產業，未來AI人工智慧將會深深影響我們的教育、生活，甚至取代我們的工作，因此各界紛紛投入學習AI程式相關知識，同步國際，成為新領的工作領域菁英。
AI菁英人才成為BIM、蘋果、Google、Netflix、特斯拉等中高階以上企業，
特別想要尋找的徵才條件！

蘋果公司創始人-史蒂夫･賈伯斯 (Steve Jobs) 曾說過：「每個人都該學程式，因為它將教會你如何思考。」。

即使是非資訊科系相關背景的工作者，雖未有相關的資訊經驗，但在現今，跨領域人才在AI時代更為重要！

現今除了相關領域及非領域工作者，積極進修相關程式設計能力，
另108課綱已上路，程式教育彈性融入在國小課綱裡，著重在生活應用、動手實作上，而在國高中生階段則列為必修課程，重視學生們未來解決複雜問題及程式設計的能力！

以下給想要學習銜接AI 程式教育的你，無論你是國小、國高中教師、補教安親班老師，想先修程式設計的國、高中生，甚至陪伴孩子學習程式的家長，目前正面臨的困境是?

 我是新手學習者，如何快速上手? 甚至教會他人?
 哪些是AI程式教育的必備知識，有了這些基本概念，就能打通任督二脈?
 學會這些程式教育基本功，我可在哪裡發功??
對於生活或工作的實際應用層面有哪些?
 如何把生冷的程式概念轉化成學生們能聽得懂，比較覺得有趣，切合生活的
課題?


你是不是也在猶豫自身能力是否可跨界進修相關程式設計?
為未來的自己投資專業長才！趁別人還在觀望猶豫時，先行進修贏在起跑點上！

108課綱正起跑，透過專業講師於課堂透過實用範例講授，你將會了解AI程式設計的原理及應用面，之後運用在學習、生活及工作上，更能助你一臂之力！展現你不同於別人更具魅力與專業的加值長才！

這是門AI入門課，紮實AI知識應具備的基本功力養成！
它不是一門死板的程式課，
它會告訴你AI程式為何這麼吸引人學習的好處！
只要有興趣、有意願學習程式的你，都可以來學習！
學習並不困難，難的是願意跨越那道不可能之牆的決心態度！
上完這門課，你將跨一步具備縱觀程式設計的整體概念！

學完這門課，你將會達成的目標是：

1.以前或現正學習的數學公式及其理論與AI密不可分的關係！
跨領域融合數學的學習，你會發現對程式設計建立整體(overview)的概念。

2.理解程式設計和邏輯思考之關係，別忘了，賈伯斯說過，程式會帶你思考！當你遇到人生、工作難題時，這也能幫助你進行思考很好的前備訓練！

3.學習動手(用程式設計)去解決數學和生活上的問題，並為學生奠下學習文字程式(如python或C語言)之基礎。

4.如何讓學生喜歡聽你上程式設計課?從課程中，輔以實用好例，你將可同步應用流程及淺顯易懂的例子在你的教學課堂上，讓學生都喜歡你的程式設計課！

5.用視覺程式(Scratch)做為學習程式設計之入門，帶你跨越內心無法輕易克服面對程式設計的恐懼！



《課程大綱》：

(1)加減乘除四則運算 (循序結構)

學習目的：
學習如何找出題目中哪些是"變數"，以及學會程式設計的三個步驟：歸零、提
問、計算。
功能應用：處理任何不需要判斷的題目。

(2)判斷兩數大小關係 (選擇結構)

學習目的：學習如何使用具有"選擇"的指令(它類似一個過濾器)，和流程圖的繪
製方法。
功能應用：處理生活、數學上或簡易的遊戲需要判斷的問題。

(3)連續整數的和 (重複結構)

學習目的：學習利用流程圖來寫出程式及學習"陣列"的使用，並了解如何使用
"重複"的方法去解決週而復始的問題。
功能應用：處理一串數列的累加問題，並了解資料結構的概念。

(4)猜數字 (比較if和while述句的之不同)

學習目的：比較兩種不同方法 (使用不同指令) 結果其差異是天差地別。
功能應用：在處理需要多次判斷的問題。

(5)因數和倍數

學習目的：設計一個簡單程式後，可以找出任一個整數的因數或倍數。
功能應用：可以協助判斷很大整數的因數有哪些。

(6)最大公因數和最小公倍數

學習目的：除了用"減法"的方法找最大公因數外，另外也可以學習用"除法"(輾
轉相除法)的方法。
功能應用：可任意找出兩個(或更多個)，而且是很大整數的最大公因數。

(7)質數問題

學習目的：除了知道1到100有幾個質數外，另外可設計出一個簡易程式，可
找出一到任意整數(可以大到一百萬或更大的數字)中，共有幾個質數?
功能應用：除了能找出幾個質數外，亦可找出有哪些質數呢?

(8)九九乘法

學習目的：誰都會背九九乘法表，在此利用"巢狀結構"(多個重複結構)完成一張
漂亮的九九乘法表。
功能應用：學習利用"巢狀結構"處理一些複雜的重複結構問題。

(9)循環小數

學習目的：學習如何用簡易程式找出有限循環節的長度，例如找出7分之3有
哪幾個循環節數字。
功能應用：可以處理任一較長分數的循環節長度，例如97分之1或6859分之1的循環節長度，如果用手去計算，請問要算到何時呢?

(10)擲骰子和河內塔

學習目的：學習用演算法去處理具有"規律性"的問題。
功能應用：如何區分機率(擲骰子)和規律(河內塔)的問題，並學會如何解決
它，一個可以用演算法，另外一個則不行。


《備註說明》：

【核發本校結業證書】：
全程參與完此期的課程培訓，將會核發本校結業證書一紙，若當天來不及核發證書給您，將會以郵寄證書方式寄到您在本校所留的通訊地址。