class detail

面對108課綱 ，學生提前面臨生涯選擇，高中生的職涯探索站在興趣與麵包的天秤、為協助國高中生孩子釐清自我「適性」與「適才」發展，18學群中歸為心理探索在社會與心理學群、邀請業界成功的專業人士分享自身與產業的真實樣貌、給予孩子們專長探索與多元發展的選擇。

嚮往成為心理諮商或是對相關產業有興趣！對心理探索領域有很多好奇及疑問、我們特邀專業諮商師與療癒師在職場及求學路上會碰到的真實議題分享，二日課程、結合藝術治療、園藝治療、腦科學、專業卡牌帶領、轉化成對學涯有務實指引的探索體驗營隊。

這門課程會讓您學習到如何利已利他、提升學習效率、同理他人、志工參與安排。讓學員了解除了口語以外的輔助治療取向，並透過實作活動認識助人工作的多元內涵。

學習目標:利已利他
■專注力、加強學習效率、學業提升
■探索自我、更明確未來方向、增加自信心
■理解他人、圓融人際關係、強化溝通力
■打破刻板印象、心理運用的範圍除了一般人認定的諮商、還可運用在自身與職涯上的運用。如:人力資源、管理、企劃、等…

【第一日:園藝治療】4/24(日)
10:00~12:30 上午2.5小時
12:30~13:30 自行用餐時間
13:30~16:00 下午2.5小時

透過教案設計與實作，帶領學員認識心理系畢業出路與心理師的培訓歷程，確認個人特質、興趣分佈與優勢能力在助人工作的適配度。同時，介紹適用於各族群的園藝輔助治療，經由小組的創意發想，學習設計教案的概念技巧;由實作活動的參與體驗，領略多媒材取向對整體身心感官的多重助益。

教案設計：認識園藝豐富的感官調節元素，針對不同族群設計活動教案
實作體驗：體驗園藝活動對身心五感的療癒力

(一)走進園藝治療的世界
園藝治療培訓歷程介紹
園藝治療教案設計

(二)園藝的療癒元素
園藝治療活動實作體驗


【第二日:當心靈與藝術相戀】5/1(日)
10:00~12:30 上午2.5小時
12:30~13:30 自行用餐時間
13:30~16:00 下午2.5小時

不只是了解藝術療癒與心理結合的理論,更提供實際的技法練習與操作、給予生活中情緒平衡的自處方法與社會貢獻付出的實務操作工具演練。

(一)一起來打怪!
心靈情緒的奇異博士
你知道心理學嗎? 它跟我們的理性感性情緒有什麼關係?
◆透過破冰牌卡自我介紹並做人際與情緒互動
◆玩色體驗:色彩與溝通心理學
◆每個人都有自己的內在小孩
◆你給情緒的時間與自我療癒
◆接納不同自己、肯定獨特的自己

(二)你所認識的心理角色
◆心理相關系所/精神科醫師/諮商心理師 /臨床心理師/各年級生各環境職場與人生領域的應用可能

(三)一起來玩藝
解high、陪伴、專注、紓壓小幫手
◆透過不同的藝術手繪或手作課程、技法教授予工具認識操作提升與預備自我陪伴和協助陪伴的技能與條件

(四)Q&A與進階互動
◆提問與分享

★志工活動參與:不定期有社福、非營利機構之志工活動、如長照機構、兒童機構等福利團體、未來將會將邀請營隊同學、依照主題自由參與、結合所學發揮、實際服務、培養同理心及視野