《 課程目標 》
(一)能夠了解與正確敘述培訓的目的與課程的本質、類別。
(二)了解到學員學習成效應有的要求與影響成效的構面。
(三)懂得構成培訓教學內容的主要元素，且能夠辨識無誤。
(四)學習到設計培訓課程的完整系統思考，以作為基本的參考依據。
(五)能夠懂得如何了解與確認培訓需求。
(六)能夠了解課程設計的原則與應掌握的要點。
(七)學習到課程研發時如何適當地選用教學方法、技巧與資源。
(八)了解課程內容系統，且有能力獨立完成符合要求的課程目標敘述。
(九)能夠依照應有流程完成培訓課程設計的作業。
(十)學習到設計教案時應如何編寫自己的教學主體內容與個案(案例)資料。
(十一)能夠在編制教案時能夠根據教案應有的規格來做整體的編排與表現。
(十二)了解到課後對學員學習成效評估的基本運用。

《 課程特色 》
(一)系統完整，內容豐富，且更為專業與精緻細膩。
(二)重視知識的組織與邏輯，有助於學習到真正的培訓教學設計。
(三)焦點非常清楚，理論與實操兼備，能夠運用的價值極高。
(四)互動性強，進行方式多元並且活潑，有利於學習吸收。
(五)講究實際，可充分引導學員課後的成效發揮！

《 課程大綱 》
(一)培訓的基本認知與成效要求
1.培訓的目的
2.培訓課程的本質與類別
3.培訓課程的系統屬性
4.個案分組研討：您的觀察分析！
5.學員學習的成效
6.影響學習成效的構面
7.小組交流分享：學習成效的典範！
8.培訓教學內容的主要元素
(二)課程設計
1.課程設計的原則
2.課程設計的基本流程
3.設計課程須掌握的重點
4.實際課程案例解析與交流
5.培訓對象與需求的確認
6.制訂課程目標
7.個案分組研討：正確的目標敘述！
8.發展架構與內容
9.培訓課程對教學方法的選用
10.設計課程時如何融入教學技巧
11..教學資源的運用
12.個案操作練習與體驗：達成期望的效果？！
13.課後學習效果的評估
14.檢查訂正與實驗
(三)教案的編制
1.課件包的功能與組成
2.教案的內容結構
3.教案表現的格式
4.個案實例觀摩與交流
5.教案內容的應有邏輯
6.個案(案例)資料的編寫
7.分組研討與練習：表現我們的教案！
8.學員教材的編制
(四)課程尾聲
1.課程結束的心得發表、分享
2.頒獎鼓勵！