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鈴木教學法小提琴課程 Suzuki Method Violin School
國際四大音樂教學法之一的鈴木教學法簡介
誰說才能是與生俱來?
您想讓您的孩子有機會學好小提琴嗎?
鈴木教學法主張「每個小孩皆學得成」、「愛得夠深，無所不能」、「才能非天生」、「母語式教學」等教育理念，創造出零失敗的學習模式。
只要給予正確的方式，人人皆可演奏出美妙的樂音。

鈴木教學法的教學主張
1. 母語式教學：
沒有一個國家的小孩不會說自己的母語，只要給對正確的方式，人人都可以學好音樂。
2. 3~5歲便可開始學音樂：
此階段的幼兒對音樂與聲音非常敏感並充滿好奇心，擁有充裕的時間來進行聆聽與練習，音感的發展也在這個時期最為適合。
3. 全齡化教學：
鈴木教學法採用循序漸進的方式，依據不同學習者的需要，進行小步驟練習，以讚美與鼓勵的態度教學，適合於全齡學習的優質教學法。


【關於鈴木教學法】
•鈴木教學法公認為世界重要音樂教學法之一。
•鈴木教學法1920年代由日本小提琴家及教育家鈴木鎮一先生(Shinichi Suzuki, 1898-1998)所發起。
•鈴木教學法理念源自於母語式的學習法則與理論發展而來，鈴木鎮一先生相信每一個人都有能力在恰當的環境中有好的能力發展(如同母語般的能力學習ㄧ樣)。
•他成功的提倡以充滿愛的家庭環境，持續研修的優良教師，小步驟的學習，大量的聆聽與鼓勵讚美來教養孩子，即使三歲以下幼兒也可以拉奏小提琴。
•如何為學習者創造“恰當的環境”為鈴木教學法的重要因素之ㄧ。鈴木先生並相信積極而正向的環境將造就好的人格的養成。
•不同於一般音樂課，鈴木教學法非常強調親子與教師的三角關係，透過良好的三角關係，幼兒在學習上會比較穩定。

【優質的鈴木教學法】
•讓位孩子都喜愛音樂，自然的培養幼兒的記憶力、創造力、 專注力、思考力、與想像力。
•透過鈴木教學法，將即早全方位的開發幼兒的各項潛能，並培育孩子豐富而美好的的心靈。
•鈴木教學法是全方位幼兒美的音樂教育，專業的演奏能力培養，更是人格養成最完整的教學法。

課程分4個階段小星星班、初階班、進階班、高階班

•小星星班：
針對3-8歲的幼兒，所設計的親子課程，課程需由一位家長陪同，同時家長也需參與學習。
課程中安排能讓小朋友和老師以及爸爸媽媽一起開心的體驗有趣的小提琴課，課後依照老師提供的遊戲式複習方法，讓孩子自然而然從遊戲中學會放鬆學得正確有力的穩固拉奏基礎。
•初階班：鈴木教學法第一冊~第二冊。
一. 專為小朋友設計的教案，小步驟精緻的教學方式，讓孩子學習正確的基本拉奏技巧，如同語言般反覆複習、建立穩固基礎！
二. 除了鈴木1~2教材的學習外，也進階使用音階、練習曲， 以及識譜合奏等輔助教材。
三. 重視音樂性的拉奏能力以及每天聆聽CD，全方位提升孩子的音樂表演能力。
四. 鼓勵孩子參加才能教育協會主辦之夏令營、小音樂會以及成果展年度音樂會，更為孩子提供大型音樂會表演機會，展現學習成果、提升表演能力。
五.分冊檢定：確實了解學習目標積極努力之方向，讓孩子獲得音樂學習之肯定 與鼓勵！

•進階班：鈴木教學法第三冊~第五冊。
一. 延續前兩冊的教學重點，第三~五冊開始學習持弓的延伸學習，並且學習抖音以及換把位的技巧。
二. 握弓指力的進階課程
三. 重視音樂性的拉奏能力以及每天聆聽CD，全方位提升孩子的音樂表演能力。
四. 鼓勵孩子參加才能教育協會主辦之夏令營、小音樂會以及成果展年度音樂會，更為孩子提供大型音樂會表演機會，展現學習成果、提升表演能力。
五.分冊檢定：確實了解學習目標積極努力之方向，讓孩子獲得音樂學習之肯定 與鼓勵！

•高階班：鈴木教學法的六冊以上。
一. 音色音準精緻的訓練
二. 樂曲的完美詮釋
三. 樂團合奏與獨奏表演的能力訓練
四. 晉級檢定

【上課模式】
一週一堂課一對一教學(親子)以及規劃未來每一個月一次的團體課及獨奏的機會，在團體課中讓孩子自然的展現小提琴表演能力，自然的激勵，有觀摩對象，更能加學習欲望， 保持學習動力，更提升幼兒音樂學習興趣。每堂個別指導課程，加強基本拉奏技術的指導，穩定幼兒拉奏基礎，效率的練琴，事半功倍。