進階搜尋
8HJ3sample 奧斯卡‧柏尼菲邏輯思考夏令營 好評延長6/20前每人省$3760,二人同報每人省$4700
8HJ3sample

奧斯卡‧柏尼菲邏輯思考夏令營

好評延長6/20前每人省$3760,二人同報每人省$4700
地點
建國
日期
2017/05/09

2017/05/09
總時數
40hr
時間
~
09:00~17:00
原價 18,800 元
目前最惠價
NT$ 18,800
師資說明

■主講師/褚士瑩

國際NGO工作者,專業訓練來自埃及AUC大學唸新聞,及哈佛大學甘迺迪學院。
曾在緬甸北部撣邦主持農業轉作計畫近十年。
2012年後轉任美國華盛頓特區國際金融組織的專門監察機構BIC(銀行信息中心)緬甸聯絡人,訓練緬甸的公民組織監督世界銀行及其他外國政府對緬甸的貸款及發展計畫。

另除協助多方停戰協商,設計戰後重建之外,也意識到真正的改變必須來自教育,從「學會問對的問題」開始,讓下一代開始接受多元社會,改變衝突的本質,因此從2015年開始,赴法國「哲學諮商學院(IPP)」師事奧斯卡.伯尼菲,學習哲學諮商,並且參與緬甸內戰衝突地區克欽邦少數民族自治區IDP難民營的哲學思考教育,終極目標是鼓勵武裝部隊想清楚「為什麼我們要打仗?」這個問題,以推動哲學思考為目標的草根哲學機構。

◆燦爛時光:東南亞主題書店

南勢角緬甸華僑聚落文化工作者 • Lily楊萬利

一間只借不賣的書店。「三不一堅持」─只借不賣、借期無限、押金全額退還。所有漂泊的,在此都可找到燦爛時光。
長期關心新移民的前《四方報》總編輯張正,曾得到第八屆「KEEP WALKING夢想資助計畫」,並獲選2013年遠見雜誌「平民英雄百人榜」,也在2014年發起「第一屆移民工文學獎」。燦爛時光的團隊在某個機遇下聽到兩年沒放過一天假的在台印尼幫傭說:「Reading makes me free.閱讀讓我自由」這句話說出了異鄉人對於閱讀的熱情與渴望,也開啟了「燦爛時光」。同時,我們努力營造一個舒適、友善的閱讀空間,希望異鄉人能在此到自己的燦爛時光,也希望本地人能從這裡發現世界的多元與美妙。
「閱讀是能夠散發正能量的事,只要有人願意參與,就算燦爛時光服務不到1%的人,我們也願意繼續堅持下去。」

◇南勢角緬甸華僑聚落文化工作者 • Lily楊萬利
緬甸華僑,阿芬雲南破酥包,專業包子手。愛美食、喜歡交朋友,喜歡分享居住緬甸時的燦爛時光。偶爾帶著好奇的朋友悠遊中和緬甸街,帶領大家一同探索滇緬的特殊飲食及文化。

◆不一樣的眼睛/許芳宜


誰和我們一起看世界: 我們邀請表演藝術團隊公關許芳宜和視障朋友,讓孩子透過口述影像的方式,重新思考「知道」的定義。

視障口述影像,是一種透過口語或文字敘述,將視障者無法接收的影像訊息轉換成言辭符號,讓視障者也能克服視覺障礙,協助他們克服生活、學習和就業環境中各種影像障礙的服務。簡單地說,口述影像就是把「看見」的「說」出來,可能是電影畫面,也可能是舞蹈。以電影為例,口述影像便是在不干擾正常節目的聲音訊息和對白的情況下,將影片中的視覺成分,如顏色、空間布景、場景、人物表情、動作等用語言加以解釋與描述的技術。
💬 我們將在這個活動中邀請表演藝術團隊公關許芳宜與視障者來到現場,讓孩子分組練習描述舞蹈及動作,由現場的視障者決定是否能夠「知道」孩子們的描述,讓孩子重新思考「知道」的定義。

◇ 表演藝術團隊公關 /許芳宜
現職擔任表演藝術團隊的公關暨發展工作.從事公關相關工作十年,非營利事業組織相關工作如下:學生時代曾任愛盲基金會幼兒英語教師三年,就業後第一個獲得華文公關首獎的專案為與弘道老人福利基金會合辦的「不老夢想圓夢計畫」,2014年成為接案人之後義務擔任台北市樹仁社福基金會公關迄今.2016年開始擔任新光乳癌姊妹會,這一次希望從表演藝術的實際案例開始來談口述影像,以及如何因此開啟不同觀點.


◆人生百味/竺君

3位青年觀察到存在街頭上的人生百態。為了解決社會問題,並希望能集結一些力量為這社會做點什麼,將想法直接化為行動,組成了「人生百味」團隊。
人生百味希望透過各種簡單有趣的計畫,藉由群眾參與拉近人與人之間的距離。他們相信,弱勢不是被切割出來的特殊族群。而是流動的、可被改變的狀態。」。
目前在執行的計畫有:
❶ 把回收拿給阿公阿嬤 agoama.tw:掌握各地回收阿公阿嬤的動向,讓更多人能夠將家裡的資源回收物品交到他們手上,幫助回收阿公阿嬤們蒐集資源回收。
❷ 石頭湯計畫 stonesoup.doyouaflavor.tw/:募集市場上或家裡剩下來的食物,找一個廚房一起烹煮,再將做好的料理分享給街友或是社區的人一起食用。
❸街賣計畫 doyouaflavor.tw/:將台灣獨立良品推上街頭,讓合作的街賣者進行推廣販售。透過創意與設計的方式,讓街賣者成為街頭上美麗的景色。

◇竺君
大學時期雙主修公民教育和中文,畢業後給自己一年的時間找尋在這個社會的定位,目前工作主要穿梭於出版社和百味,正試圖學著找尋多職工作的可能生活樣貌。 這次的分享與其說希望孩子增加對無家者有什麼認識,更想讓他們透過接觸不一樣的生命歷程,試著更貼近人的本質。 我認為最理想的哲學教育不會是透過一對多,一只階梯隔開堂上台下的形式完成。 更可能像是引導師的角色,帶領學員走出戶外,細細體驗,且對於思想和感受誠實無欺,在這樣的歷程中學著如何成為一個完整的人。

◆One-Forty/陳凱翔
One-Forty是一個關注東南亞移工議題的新創非營利組織, 致力於東南亞移工的教育,讓移工透過在台工作期間習得實用的知識技能,打破貧窮的惡性循環,並為自己、家人、下一代創造更好的生活。
One-Forty 也提供移工故事發聲與交流的平台,讓移工的故事被更多人看見。你會發現撕去「移工」的標籤後,其實他們與我們並沒有什麼不同,都有脆弱、有勇敢、有失落、有盼望。而且你能從他們的故事,看見一個更寬廣更精采的世界,並擁有更完整的國際觀。
One-Forty 相信:因為與移工成為朋友,讓我們自己也成為一個充滿故事,並且能真正擁抱多元的世界公民。也正在實踐台灣最美的風景:真正善待每一個來自異地的人。

◇ 陳凱翔
政大企管系畢業,北京大學光華管理學院交換學生,曾針對四川省綿陽市農村的農民工子弟隔代教養問題進行蹲點調研,也在南印度 Bangalore 參與在地非營利組織 Sarmatharnam 貧民窟照護計畫。過去任職於顧問事務所,專責於推動企業解決社會議題的共享價值策略(Creating Shared Value);同時也是網路媒體Career for Change創辦團隊成員之一,參與以「翻轉工作」為旨的長期社會行動。2015年,創辦非營利組織 One-Forty,讓台灣人與東南亞移工接觸、交流,進而同理。同時打開台灣民眾認識東南亞的窗口,擁有更多元完整的國際觀,建立一個實質友善的社會。
課程介紹
跳脫標準答案,學習提問、檢視、分析、推理與歸納的邏輯思考方式,進而與全球關注的人道議題連結,打造觀看世界的多元角度,開啟孩子未來新樣貌!
▲法國哲學大師奧斯卡.柏尼菲獨家授權
▲褚士瑩親自帶領孩子,用五天激發孩子的思維能力!
教學內容
☀ 6/15前報名早鳥優惠立省$3760-好評優惠延長~6/20前報名立省$3760
☎ 諮詢專線:(02)27005858分機1,將有專人為您服務!
----------------------------------------------------

—從「如何提出一個好問題」開始,
別急著給答案! 讓孩子跳脫框架、擁有獨立思考的能力!—


—你知道嗎? 法國人三歲就上哲學課,法國中小學很少考選擇題。
因為大人的標準答案可能教出「缺少思考」的孩子。

★但,沒有標準答案就是思辨與邏輯嗎?就是會思考?
很抱歉,答案不一定是YES。

經濟合作暨發展組織(OECD)把批判性思考與問題解決的能力歸類在技巧(Skills)
而不是知識(knowledge)或與態度(attitude),
表示這是有方有法、可以學習的。是的,思考是可以學習的。


●Oscar Brenifier 奧斯卡柏尼菲
法國兒童哲學教父、出版的哲學兒童叢書風靡全球25國、
聯合國教科文組織哲學顧問。
自1994年起和聯合國教科文組織合作,在世界各地成立哲學工作坊,
推廣「成人」和「兒童」的思考訓練課程。
在世界各的工作坊現場,常常看到這樣的情況:

「你喜歡問問題嗎?」「問題讓你感到麻煩嗎?」「你為什麼不喜歡麻煩?」
「問題是不是讓你去想?」「因為別人贊成你就跟著贊成,你是不是跟屁蟲?」
長得像聖誕老公公的Oscar大叔,彷彿有問不完的問題,
讓台下的小朋友一刻都不能偷懶,腦筋得一直轉啊轉個不停。

★Oscar Brenifier說,思考從【如何提出一個好問題】開始。★
從兒童的觀點和經驗出發,而不同的思考方式創造反差,
練習用不一樣的角度理解事情、開始覺察自我。思辨與對話,成為獨立思考的起點。


●「奧斯卡‧柏尼菲邏輯思考夏令營」,
由Oscar Brenifier在法國親自訓練的哲學諮商師、知名作家褚士瑩親自授課,
一起帶領孩子從「如何提出一個好問題」開始,透過「活動和遊戲」的生動方式,
認識「邏輯辯證(dialectical thinking)」的技巧,
練習如何應用「提問-邏輯分析-推論」的方法,開啟一扇通往思考世界的大門!

●您的孩子將在這個營隊裡面經驗這些:

◎蘇格拉底式的提問及對話:
用連續問答、反問追問等方式,引導孩子邏輯思考、多角度質疑、及發散式思維。

◎從兒童的觀點和經驗出發,設定每日探討主題,引發學習興趣:包含
*「知道是什麼?」、
*「為什麼要上學?」、
*「為什麼你會愛我?」、
*「為什麼我會存在?」、
*「人生可不可以要做什麼、就做什麼?」。

◎搭配每日主題,設計延伸活動,讓孩子從體驗中深度思考,
同時建立多元角度的世界觀。

不須過分憂慮答案,把問題當作有趣的事情!

----------------課程內容----------------------
DAY 1

【今天的主題:知道是什麼?】

▲今天的目標:認識邏輯辯證技巧,培養推理的能力

●活動一:從「大小剛好的鞋子」學法國式的思考

◆為什麼夾腳拖應該比腳丫子大一點才叫做剛好?
一樣大、或是小一點,不可能剛好嗎?
褚士瑩從他收錄在小學五年級國語課本的「大小剛好的鞋子」這個主題切入,
認識「邏輯辯證(dialectical thinking)」的技巧,
練習如何把「提問-邏輯分析-推論」的習慣應用在日常生活的問題中,
學習整理自己的想法,並且清楚的表達。


●活動二:你的微笑是什麼顏色的呢?

◆誰和我們一起看世界:
我們邀請表演藝術團隊公關許芳宜和視障朋友,讓孩子透過口述影像的方式,重新思考「知道」的定義。
◆視障口述影像:
是一種透過口語或文字敘述,將視障者無法接收的影像訊息轉換成言辭符號,
讓視障者也能克服視覺障礙,協助他們克服生活、學習和就業環境中各種影像障礙的服務。
簡單地說,口述影像就是把「看見」的「說」出來,可能是電影畫面,也可能是舞蹈。
以電影為例,口述影像便是在不干擾正常節目的聲音訊息和對白的情況下,
將影片中的視覺成分,如顏色、空間布景、場景、人物表情、動作等用語言加以解釋與描述的技術。

◆我們將在這個活動中邀請舞蹈家與視障者來到現場,
讓孩子分組練習描述舞蹈及動作,由現場的視障者決定是否能夠「知道」孩子們的描述,
讓孩子重新思考「知道」的定義。

★對談者:表演藝術團隊公關 /許芳宜


DAY 2

【今天的主題:為什麼要上學?】

▲今天的目標:認識蘇格拉底「提問的藝術」,培養提問的能力

●活動一:「為什麼我要上學?」

◆「為什麼我要上學?」用說故事的方式作為引導,分組討論的形式,
幫助學生思考學校存在的意義,以及上學真正的意義。

◆ 要如何想「上學」這件事?
奧斯卡柏尼菲,在「為什麼我要上學?」這本兒童哲學繪本裡,
用說故事的方式點出了有幾個值得大人關注的面向。
比如說,有些在學校的老師,總是只對課程進度感到興趣,
至於孩子的腦子裡在想什麼,並不想知道。
如果孩子不斷發問的話,就會影響上課進度,讓老師生氣。
表面上,上學「趕進度」好像有道理,但再想想,學校的主體,
究竟應該是「老師」還是「學生」?也就是說,學校是為了誰而存在的?

◆ 我們是為了讓老師教他想要教的,所以才讓孩子去學校?
還是為了孩子能夠思考他們想要知道的事物,才有學校跟老師?孩子又怎麼想呢?


●活動二:為什麼會有貧窮與飢餓?

◆誰和我們一起看世界:
如果連飯都沒得吃了,我們還應該上學嗎?
我們邀請著名的街頭公益運動發起社會企業「人生百味」和無家者,
透過和無家者面對的對話,重新思考「自我價值」的定義。

◆你有沒有想過,貧窮是怎麼來的,又會到哪裡去?
由三個年輕人發起的「人生百味」,
他們關心在路上撿資源回收的阿公阿嬤、無家可歸的街友、
坐在繁華鬧區街頭兜售口香糖的人,試?將同情心轉換成具體的力量,
延續社會大眾對弱勢族群的支持。


◆透過「人生百味」接觸無家者前,我們和大部分人一樣稱他們為流浪漢、遊民、街友...,
在Google上搜尋街友會跟著出現犯罪、殺人等字眼,
我們可能認為他們是一群不事生產的邊緣者。
但「人生百味」拆解了這些人身上的tag(標籤)或者稱為元素,
您會發現超過七成以上的無家者是有工作的,
您會發現無家者很多的標籤可能在你我身上都有,這可能和我們既有概念是完全不一樣的。
每一個無家者,都是一段故事。

★對談者:人生百味


DAY 3

【今天的主題:為什麼你會愛我?】

▲今天的目標:學習如何「問題化(problematization)」,培養分析的能力

●活動一:「為什麼你會愛我?」

◆「愛」這件似乎極為抽項的概念。

父母跟孩子之間一定要相愛嗎?愛應該是一種身份帶來的義務嗎?
我們常說「警察是人民的保母」,但警察脫掉制服下班以後,
如果在路上看到壞人正在欺負好人,他還應不應該保護好人呢?
還是警察只有穿著制服的時候,才是警察呢?
如果這個壞人,剛好是警察的兒子,那麼這個下班的警察,
應該要扮演爸爸的角色,愛自己的兒子,
還是應該要扮演警察的角色,愛人民呢?

●活動二:為什麼會有國際衝突?

◆誰和我們一起看世界:

1960年代緬甸發生大規模排華事件,讓當時許多緬甸華僑離開緬甸,
其中有一部份的人來到南勢角,開起緬甸風味的餐廳、雜貨店。
如同許多移民聚落的群聚效應,南勢角逐漸成為台灣緬甸華僑移民落腳之處。
這裡也是2013年遠見雜誌選出的「平民英雄百人榜」的「燦爛時光東南亞主題書店」所在地,
我們將邀請他與孩子分享這些緬甸華僑的生命經驗,
透過對話與討論,重新思考「愛」的定義。

◆我們都說戰爭是仇恨造成的,但是由愛組成的家庭,難道就不會有衝突嗎?
衝突一定是不好的嗎?有沒有可能衝突是一件好事呢?

◆和平真的比較好嗎?

◆新北市中和區的南勢角,是緬甸華人在台灣的聚集區,也是「燦爛時光東南亞主題書店」的所在地。
這家店常常高朋滿座、人聲鼎沸,各種膚色人種都有。不知情者以為是咖啡廳,
其實它是一間專為新移民開設的東南亞主題書店,
店內有著印尼、越南、泰國、柬埔寨等多國書籍,不賣書、只借書。
如果你要把這些書帶回家,必須「原價借出(不打折)」,但是還書時,則可領回原價。
「燦爛時光東南亞主題書店」承載的是一個基於「相互理解」有尊嚴的二手書。

★對談者:緬甸華僑.南勢角緬甸華僑聚落文化工作者/ 楊萬利


DAY 4

【今天的主題:為什麼我會存在?】

▲今天的目標:學習「論證(argumentation)」,培養檢視的能力

●活動一:「為什麼我會存在?」

◆「存在是什麼?」從「木偶奇遇記」的童話故事開始,
木偶皮諾丘(Pinocchio)的形體是「被」老木匠蓋比特(Geppetto)所雕刻出來的,
生命則是一位藍色的仙子賦予的,但是皮諾丘忘記一件事,那就是仙子同時告訴他,
如果能證明自己「勇敢、誠實和無私」,
才能變成「真正的」小男孩,所以真正的存在,不能只是形體,必須是一種「價值」,
而這價值只有自己能夠給自己。
就算沒有變成「真正的」小男孩,作為一個木偶,難道皮諾丘對於老木匠來說就不存在嗎?
這麼一想,就不難明白存在的意義,不會只有一個標準答案。


●活動二:為什麼會有難民與移民?

◆誰和我們一起看世界:
我們邀請打造專屬移工的全方位教育平台「移工人生學校」的「One-Forty」的創辦人和移工,
透過和創辦人與移工面對的對話,重新思考「存在」的定義。

◆由一群不到30歲的青年所組成的非營利組織「One-Forty」,成立短短一年,
從開辦第一堂移工課程開始,如今已是台灣少數同時專注在移工培力、移工文化交流的NPO。

◆One-Forty希望改變臺灣人看待移工議題的方式,不被媒體的報導侷限對於移工的印象,
因為移工跟我們一樣都是有血有肉的人,
也有有趣、可愛的性格、感動的故事,讓大家覺得移工議題是很平易近人、很貼近生活、且重要的。​

◆和其他耕耘移工議題的NGO/NPO不同,One-Forty不上街頭,不走傳統的社運路線。
除了移工在台灣承受的壓迫之外,One-Forty看到的,
是台灣的工作及生活結束後,移工回鄉後的人生如何前進。

★對談者:One-Forty 創辦人 / 陳凱翔 與 東南亞移工一起分享他們的生命故事


DAY 5

【今天的主題:人生可不可以要做什麼、就做什麼?】

▲今天的目標:學習如何應用「反思(reflection)」,培養歸納的能力


●活動一:「人生可不可以要做什麼、就做什麼?」

◆從莊子「逍遙遊」的故事中討論一個人可不可以像做什麼,就做什麼。
故事當中,惠子對莊子說:
「我有一棵大樹,人家都叫它臭椿樹。它的樹幹臃腫而不合墨線,它的小枝彎曲而不合規矩,
長在路邊,木匠也不會留意。(這樹就像)現在你的言論,大而無用,大家都會離棄啊。」

但是莊子回答說:
「你難道沒見過野貓和黃鼠狼嗎?牠們卑伏身子,等待出遊的小動物;
東跳西躍,不避高低,往往踏中機關,死於網中。
再看看那耗牛,身體大得像天邊的雲,牠本領很大,但卻連捕鼠也不能。
現在你有這麼一棵大樹,還愁它沒有用處,為何不把它種在寬曠無人的鄉間、廣闊無邊的原野,寫意無憂地在樹旁閒逛,優游自得地在樹下躺臥?它不會受斧頭砍伐,又沒有東西來毀害它,
沒有用處,又有甚麼困苦呢?」

◆「人生可不可以想做什麼就做什麼?」如果你認為這個問題的答案是「不可以」的話,
你可能就是一個謹慎的人。
但是你真的說得出,為什麼我們要謹慎嗎?什麼事情都謹慎小心,步步為營,真的比較為所欲為好嗎?


●活動二:為什麼會有種族歧視與偏見?

◆誰和我們一起看世界:
我們邀請在台的非洲籍朋友,透過和他們面對的對話,重新思考「限制與自由」。

◆黑人牙膏,一個幾十年的老品牌,伴隨著大人小孩的成長。
對我們來說,它只是個牙膏名字,並不會去多想有什麼其他含意,甚至覺得這名字取得很好笑。
但是,表面上看來毫無殺傷力的品牌名稱,實際上,在很多人眼裡,卻帶有點種族歧視的意味。
我們透過分組親自訪談在台灣的非洲裔朋友,重新思考「種族偏見與歧視」。

◆刻板印象常常是我們對應和我們不一樣的人常出現的狀況。

◆他真的跟我們不一樣嗎?你是不是真的知道他是誰?他為什麼變成現在的他?他有夢想嗎?
如果可以改變他想要成為怎麼樣的人?
優惠辦法
▶ 夏令營原價 $18,800
▶ 6/1-6/15前早鳥享八折優惠 $15,040-好評延長至6/20
▶ 二人同報享七五折優惠 $14,100
▶ 三人同報享七折優惠 $13,160
▶ 線上報名(任一時段)享九折優惠 $16,920
----------------------------------------------------
☎ 報名/諮詢專線:(02)27005858分機1,將有專人為您服務!
適合對象
暑假後國小四年級 ~ 七年級(國一)學生
其他備註
✰ 本課程費用包含每日午餐、校外教學交通費及校外教學保險。
✰ 營隊師資、課程內容、時間及場地等,本單位保留變更之權利。
【以上師資、課程內容、時間及場地等,本單位保留變更之權利。】
【額滿停招課程如欲申請候補資格,請於諮詢功能中留下聯絡資料。】
你可能會喜歡...
*優惠方式僅能擇一享有
優惠資訊
優惠方案 價格 說明
原價 NT$18,800 原價
其他備註
*合乎結業標準者(缺課未超過課程總時數1/5),本研習核發文大推廣部研習結業證書。部分課程不適用。(例如:6小時以下課程或講座)
*未領證書協助保管期限從結業日起算,最多保留兩年的時間,如期限過後想要補領取,請自行至建國本部一樓櫃台繳交100元補印證書。
*持身心障礙者手冊,憑手冊報名本部終身學習課程,享有該課程當期學費之最低價優惠
*報名方式:現場繳費、ATM轉帳、電話訂購