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舞蹈與動作治療是以身體動作做為主要的溝通、表達媒介，基本技巧包括動作的同理與反映、非口語溝通和互動，都是治療過程中觀察與回應服務對象的動作、意象、情緒、語言或聲音之依據。身體動作的互動不但可促進個人的自我表達並與他人建立關係，更能幫助我們修正與外界溝通的方式，不僅有助於覺察與釐清人際互動關係，亦可探索更多互動關係的可能性。因此，我們必須學習觀察身體動作及姿態，以理解它們背後的「行為語言」。

課程目標：
（一）自我增能：透過律動熟悉自我身體的韻律、體驗身體與自我的對話、認識自己身體的語言，進而提昇自我敏感度。
（二）輔導技能：協助學員將肢體互動的感受與經驗，運用在諮商輔導工作上，在非語言的層面上同理受輔者，促進雙方溝通、連結與支持的正向循環。
（三）人際關係：透過舞蹈／動作元素的體驗與學習，協助學員覺察自身與他人的互動模式，以提升人際關係的品質。
（四）滋養身心：協助學員開放自己，透過肢體動作覺察身心及學習情緒管理，並藉由自然的舞動暢通身心，釋放現實生活中的種種壓力。

課程大綱：
一、舞蹈／動作治療的緣起、發展與理論
二、舞蹈／動作元素的探索及其意涵
三、身心循環圈：身體、情緒與人格
四、舞動敘事：身體語言的覺察與表達
五、動覺同理：動作的反映與回應（含影片賞析）
六、身體事件簿（一）：動作的觀察與解析
七、身體事件簿（二）：節奏韻律的身心歷程