使用寶寶手語能減低嬰幼兒挫折感，增加父母親信心，提升嬰幼兒字彙邏輯能力，強化認知能力，並且增進親子關係。嬰幼兒音樂手語是國內第一套最完整結合音樂的嬰幼兒手語教學。內容包含實務、理論以及練習。
【課程大綱】
第一堂：
理論~嬰幼兒手語的歷史, 嬰幼兒手語和ASL的關係, 嬰幼兒手語與親子關係的建立
目標手語~飲食與生活手語
bib(圍兜兜), pacifier(奶嘴), eat(吃), drink(喝), cracker(餅乾),water(水), cereal,(早餐穀片), milk(ㄋㄟㄋㄟ), muffin(馬芬蛋糕), cook(烹煮), vegetable(青菜) , fruit(水果), banana(香蕉), apple (蘋果), pear(梨子), carrot(紅蘿蔔), peach(水蜜桃), juice(果汁), finished(完成), more（還要), diaper(尿布), potty(馬桶), wash hand (洗手), soap (香皂), hurt(痛),
嬰幼兒音樂手語小技巧：
1. 經常性/持續性的使用嬰幼兒手語
2. 保持耐心, 認知學習語言時, 理解與應用的關係
3. 創造比手語的機會
4. 嬰幼兒手語分類a: 日常生活常見字彙 b: 高動機字彙
活動應用與練習: 歌曲, 兒謠, 故事, 遊戲

第二堂：
理論~嬰幼兒手語和認知發展, 聾人文化, 嬰幼兒的溝通方式
目標手語~可愛的動物手語
bird(小鳥), fish(魚), cat(貓咪), dog(小狗), horse(馬), frog(青蛙), tiger(老虎), zebra(斑馬), monkey(猴子), bear(熊), 袋鼠（kangaroo）, 鴨子（duck）, lion（獅子), giraffe(長頸鹿), butterfly (蝴蝶), alligator (鱷魚), mouse(老鼠), gorilla (猩猩), bunny (小兔子), cow (牛), deer (鹿), elephant (大象), fish（魚), pig (豬), rhino (犀牛),
嬰幼兒音樂手語小技巧：
1. 跟孩子一起聆聽歡唱手語歌曲
2. 用吸引注意力的技巧, 把手語帶入嬰幼兒日常生活活動
3. 重複性運用比數量繁多重要
4. 運用語言概化的方式分類手語
活動應用與練習: 歌曲, 兒謠, 故事, 遊戲

第三堂：
理論~嬰幼兒的手語語言發展, 父母或是教保人員應該有的態度, 從手語到口語
目標手語~家庭與交通手語
mom(媽媽),dad(爸爸),grandma(奶奶), grandpa(爺爺), baby(寶寶), love (愛), SHOES(鞋子), SOCKS(襪子), HAT(帽子), COAT(外套), DOLL(娃娃), bed (床), sleep (睡覺), wake up (醒來), bath (洗澡), pajamas (睡衣), blanket(毯子), book(書), brush teeth (刷牙), CAR(車子), TRAIN(火車), BUS(公車), BIKE(腳踏車), AIRPLANE(飛機), BOAT(船)
嬰幼兒音樂手語小技巧：
1. 留意嬰幼兒自發性的手語
2. 善用視覺, 聽覺, 動能覺等多感官學習技巧
3. 不需要過度強調精確性
4. 運用和字彙有關的表情
活動應用與練習: 歌曲, 兒謠, 故事, 遊戲

第四堂：
目標手語複習
紙筆測驗
分組演練檢測
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