課程設計理念:
一.以繪畫的基本元素-點線面作出發，透過4次課程中媒材與五感的啟發，從翻跑中、故事中、觀察中培養孩子對藝術的興趣、與創意。
二.大班的孩子從事學習活動時，是以遊戲的態度進行的，我們著重在創意發想、觀察訓練、媒材使用、讓孩子畫、說、聽和回饋，可以看到孩子在藝術中逐漸穩定下來。
三.將每次的作品視為孩子生活和個性的紀錄，課後，我們會做簡單的裝裱，可直接作展覽或陳列，看到作品孩子自然而然的很有成就感。
四.每次課程皆分成3~4個階段的學習活動：
1.聆聽和閱讀：繪本故事引導
2.肢體遊戲：透過肢體律動，體會抽象的思維
3.創作時間：挑戰媒材、技法和畫紙尺寸皆不相同，體驗藝術的無限可能，屏除一般才藝班與小學材料包的限制
4.發表和回饋：以說故事的方式，請孩子替自己的作品說話，除了練習表達能力外，也是一次很好的同儕互動時間

教學模式：
一.採故事遊戲、活動、操作、角色扮演、發表、討論等教學方式交互進行。
二.透過不同尺寸的畫紙，讓孩子對於作畫的空間有不同的體驗。
三.本課程的部份時間，會讓小朋友作肢體活動，或是讓小朋友躺下做畫。請家長讓小朋友穿著不怕弄髒的衣服。

課程活動：
一.我的星座圖
1.聆聽和閱讀：北歐星座的故事
2.創作時間：
a.點線面塗鴉活動
b.我的星座動物
3.發表和回饋：
a.為星座命名
b.我的星座故事

二.美麗的花瓶
1.聆聽和閱讀：小種子
2.肢體遊戲：
a.模仿植物生長的樣子
b.實物觀察
c.分享觀察心得
3.創作時間：植物線畫時間
4.發表和回饋：三個好回饋

三.大巨人來了(一)
1.聆聽和閱讀：格列佛遊記
2.肢體遊戲：模仿大巨人的樣子
3.創作時間：
a.大型人體輪廓繪製
b.畫出表情和頭髮
c.巨人說哈囉

四.大巨人來了(二)
1.創作時間：
a.用撕貼的方法做出衣服
b.使用白膠黏貼衣服
2.發表和回饋：
a.大巨人的祕密檔案
b.記者會時間-大巨人接受訪問