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        創傷，往往不只是一段記憶，而是被身體、內隱記憶與「被排除的自我狀態」默默保存下來，形成難以言說的「創傷腳本」，以及失去連貫故事的自我。本課程從溝通分析的視角，說明創傷如何影響自我狀態、腳本與身體——涵蓋壓力與休克反應、發展性創傷、解離與內隱記憶，並結合 Stuthridge 的 TA 創傷模型與當代神經生理學，理解創傷個案的內在世界如何形成。

        由於創傷經驗常無法以語言直接觸及，而是在「當下的關係」中重現，關係取向便成為療癒的關鍵。課程帶你認識 TA 關係取向的精神——以治療關係本身作為改變的媒介，並學習辨識與運用三種移情模式(內攝、投射與轉化性移情)與反移情，透過同理與關係的修復，協助創傷個案重新整合出完整而連貫的自我。適合已完成 TA202、希望深化創傷知情與關係取向的專業工作者。

• ◆創傷與腳本:創傷如何形塑自我狀態、腳本與身體
• ◆身體取向的創傷理解:壓力、休克與凍結反應
• ◆發展性創傷、解離與內隱記憶(ACE 與神經生理基礎)
• ◆Stuthridge 的 TA 創傷模型:沒有故事的自我與創傷腳本
• ◆為何創傷個案適合關係取向 TA
• ◆三種移情模式與反移情的運用:協助創傷個案的關係步驟

已完成 TA202 之心理師、諮商師、社工等專業助人工作者。

※ 校外取得之 TA101／TA202 證書，請掃描 Email 至mfchiu@sce.pccu.edu.tw 完成資格審核，通過後再行繳費。師資、課程內容、時間及場地等，本單位保留變更之權利。本 TA 系列課程符合美國國際溝通分析協會(ITAA)核可 CTA 認證所需之培訓課程。