專為4-6歲幼兒設計的循序漸進好玩又有趣的音樂團體課程，讓幼兒在愉快的氣氛中，透過律動、彈唱、樂器探索等遊戲，發展音樂潛能，奠定紮實的音樂能力，引導每個小寶貝發展天生就具有的獨特個人特質及多元智能。
美國哈佛大學教授 Dr. Howard Gardner 在 1983 年發表"Frames of Mind"，提出多元智能理論 (Multiple Intelligences)，對智商概念有了革命性的啟示。他認為傳統I.Q智商偏重在數理及語文能力，無法全面涵蓋人的所有智能，經過科學性的實驗和研究後，他提出多元智能理論，即語文、數理、空間、音樂、肢體、人際、自省、及自然觀察八大智能。「幼兒音樂探索樂園」即是以多元智能理論的觀點，針對4-6歲幼兒所開設的音樂智能發展課程，以音樂為核心，運用和其他智能交錯聯繫的關係，提升幼兒全面性的個人智能發展。
在循序漸進的遊戲活動中，幼兒將會學到：
一、多元活動的探索，包含樂曲聽唱、器樂彈奏、肢體律動、故事遊戲等活動。
二、多元智能的探索，包含八大智能，培養獨立思考及問題解決的能力。
三、多元器樂的探索，包含打擊、鍵盤、管弦樂等中西樂器。
四、多元曲風的探索，包含古典、爵士、兒歌、通俗等不同曲風的音樂。
五、多元文化的探索，包含歐、亞、非、世界各國及台灣本土文化的音樂。