介紹達克羅士教學法的形成背景及其發展以及達克羅士的教育理念。
此教學法由三部份組成：音樂節奏律動 (Eurhythmics)、音感訓練(Solfège)、即興(Improvisation)。在音樂節奏律動課程中，學員透過身體律動學習音樂內容。在本課堂中將討論並實際以身體驗音樂中的基本拍子與脈動、小節、音值、休止符、 樂句、補充節奏，至高階的不規則拍子。主題同時結合達克羅士之獨特音感訓練，培養音樂內在聽覺（音樂內耳），其自行發展之達克羅士音階同時俱備首調及固定調兩者之優點，培養良好的絕對音感及相對音感。教師以即興進行教學為本教學法最大特色之一，教師即興音樂方能改變速度、力度、音樂訊息等，增加學員注意力及肢體控制力。課程將介紹如何使用人聲、樂器、鍵盤、節奏樂器等即興演奏音樂讓身體動作跟隨(Follow the music)，或音樂跟隨律動 (Follow the mover)。