課程介紹
為讓同學能以統整性的方式了解藝術表達系列課程，並將不同的藝術療育方法融合並實際運用於教學中，特將『兒童繪畫療育』、『兒童故事與戲劇療育』與『兒童遊戲治療』做為此課程主軸，讓同學可領略並融會貫通此三門課程之菁華核心概念。
此課程適合國小教師、特教老師、安親班老師、園所教師、保育員及對本課程有興趣學習的人。
教學內容
【課程簡介】
一、課程理念：
1、協助學員從表達性藝術治療中瞭解自我的心靈世界及想法。
2、藉由輕鬆的題材，運用遊戲及藝術表達方法，帶領學員進入自己的心靈及生命歷程中，以探索自我內心世界、動機及自我真實的需求。
3、本課程以實務操作方式進行學習，讓學員學習如何透過遊戲及藝術表達暸解自我的情緒及個性、壓力源、人際關係。
二、課程目標
1、瞭解及評估自我的心靈需求、情緒表達及壓力來源。
2、瞭解及評估自我的家庭及人際關係。
3、瞭解及評估自我生命歷程中的故事對現實生活的影響。
三、教學方式：
1.體驗式教學與相互交流：由表達性藝術療育專家引導及帶領學員現場操作、體驗與交流。
2.分組活動：2人一組進行討論，分享及回饋自己的心得與看法。
3.觀察學習與討論：現場與表達性藝術療育專家討論及溝通，並以快速有效的方式學習有關於如何透過藝術及遊戲探索自我內心世界的知識與溝通模式。
【授課大綱】
一、理論與實務：藝術治療理論、輔導關係、繪畫、故事與戲劇詮釋、遊戲輔導原則
二、兒童的自我概念：瞭解及評估兒童對自我的了解及自我評價
三、家人關係：瞭解及評估兒童的親子互動品質及家庭壓力對兒童的影響
四、兒童個性及情緒：從線條、色彩、造形了解兒童個性及情緒狀態
五、師生關係：瞭解及評估兒童的師生關係、互動品質及師生壓力對兒童的影響
六、同儕關係：瞭解及評估兒童的人際互動及人際壓力對兒童的影響
七、夢：瞭解及評估兒童夢中的故事隱喻及心理壓力