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一、九年一貫數學分級綱領解析：
1.讓您清楚九年一貫綱領之能力指標，掌握孩子發展之階段學習
2.如何運用指標來評量學習及教學成效
二、數概念之教學技巧：
1.包含數值、數表達、數運算、數律…等之引導技巧
2.如何建立數感幫助數運算
三、量概念之教學技巧：
1.包含重量、容量、長度、時間…等之引導技巧
2.運用量感協助正確之解題判斷
四、幾何概念之教學技巧：
1.包含面積、體積、平面/立體圖形…等之引導技巧
2.如何培養幾何觀察分析能力，協助理解與解題
五、數學學習關鍵期之掌握要點：
1.數理發展之連貫性
2.透視孩子學習的重要瓶頸期
六、應用問題之解題策略：
1.應用問題題型之大解析
2.解題策略(如：圖解、分析…等)運用引導
七、讓孩子發現規律來解決問題：
2.透過思考解決問題
八、邏輯思考能力之培養
2.魔方、數獨、推算、排列…等問題之引導
九、檢測輔導系統之建立
1.運用檢測找出學習弱勢與弱點
2.運用有效策略輔導弱勢概念

九年一貫課程強調以學習者為主體，以知識的完整面為教育的主軸，以終身學習為教育的目標。在進入二十一世紀且處於高度文明化的世界中，數學知識及數學能力，已逐漸成為日常生活及職場裡應具備的基本能力。基於以上的認知，國民教育數學課程的目標，須能反映下列理念：(一)數學能力是國民素質的一個重要指標；(二)培養學生正向的數學態度，了解數學是推進人類文明的要素；(三)數學教學（含教材、課本及教學法）應配合學童不同階段的需求，協助學童數學智能的發展；(四)數學作為基礎科學的工具性特質。
基於上述理念，國民教育階段協助學童數學智能的發展，最為需要長期及多面向的關照。
本課程就九年一貫的教育政策作一系列的數學教學課程，讓你在數學教授天地裡遊刃有餘。