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使國小的繪畫教育能更健全地補足，啟發兒童創作想像力和現實觀察的結合，有別於一般填鴨式的才藝教育，讓兒童從立體造型裡去仔細觀察，獲得現實空間裡的創作經驗。
例如:三角形的石膏體練習、羅浮宮前的三角玻璃體。在課程中實際互動討論紙上作品和許多大人沒發現的生活細節，並針對不同角度的審美觀來討論。

◎教學目標:
低年級
§培養畫畫的耐心與完成的恆心
§對色彩的運用
§對眼睛與手的練習
§每次上課都有完成的作品
中年級
§何謂素描
§對輪廓的訓練(速寫本)
§想像與靜物的結合
§每次上課都有完成的作品
高年級
§名家的靜物畫賞析
§素描的觀念
§技法的賞析
§每兩次上課會有一件作品

◎課程內容:
A.創造自我的特色選出一個喜歡的筆觸，做出個人名片、明信片。
B.素描的明度運用，製作個人的功課表(單彩練習)。
C.單彩的活用，畫自己的自畫像。
D.利用單彩素描與雜誌的貼畫。
E.立體派的素描練習(畫8K)。
F.立體派的練習Π，製作卡片。
G.用單彩素描做迷你繪本(上)作品賞欣(下)