在開發小寶貝智力時大部分家長都著重於數學、符號、文字等左腦刺激開始，往往忽略了右腦，而事實證明右腦得到開發的小孩，在圖像、色彩、情感表達、自我控制與創造力等比未開發右腦的小孩更有傑出表現喔!本課程透過有趣的美術遊戲與活動的雙重引導下，刺激寶貝對於色彩、形狀、素材的視、聽、觸覺和感受性之伸展，滿足想像的慾望。創造力，從右腦開始，開發右腦，從藝術開始喔!

◎教學方式
瑞士心理學家皮亞傑說：「幼兒的智慧來自於行為(動作、操作)而非語言」。此教學的設計是讓幼兒「從做中學」的行動概念，透過親身的探討與摸索中，獲得寶貴的生活知識、情感抒發與智能的發展。

1.提供適當的美術材料，鼓勵幼兒探索塗鴉遊戲，以促進感覺動作和手眼協調能力。
2.利用遊戲、音樂、影片、教具等，讓幼兒由視、聽、觸覺等多重感官的刺激，體察自己動作和塗鴉線條間的關係。
3.在塗鴉活動中訓練、增進幼兒的專注力，並強化大小肌肉的發育。
4.佈置安全、信任的塗鴉環境，讓幼兒在這個環境內能夠自由自主和快樂的塗鴉。