🎯 課程速覽：「英文高級趨勢討論」是中國文化大學推廣教育部 國際語文中心（ILI）開設的成人進階英文口說課，適合具備 CEFR B1 高段程度（約 TOEIC 700–780 分）、希望逐步銜接 B2 議題理解與表達能力的學員。課程每週六 09:30～12:30 於大夏館（建國）實體授課，鄰近捷運科技大樓站及公車龍門國中站。
你可能已經能用英文自我介紹、分享生活、處理旅遊與一般社交情境，也能大致看懂英文文章或影片。但當話題進入國際新聞、科技發展、職場趨勢或社會文化時，仍容易出現「我知道這件事，卻不知道怎麼用英文說清楚」的情況。
這門課要加強的，不只是單字量，而是把看過、聽過與想過的內容，整理成有重點、有理由、能回應他人的英文觀點。透過教師自編講義、英文原文閱讀、主題影片與實體小班討論，讓英文從「大致聽得懂」逐步走向「能參與有內容的對話」。
⚠ 報名前請務必確認程度
本課程定位為 CEFR B1 高段銜接 B2，建議具備約 TOEIC 700–780 分以上或相近程度，並非一般初級英文會話課。學員需要理解英文資料的主要內容，並願意以英文回答問題、整理想法、回應他人及表達立場。
- 📊 提供近期 TOEIC、GEPT 或其他官方英文檢定成績作為程度參考。
TOEIC 約 600–699 分者，建議先完成測驗或諮詢再報名。考試分數只是參考，閱讀速度、聽力理解、句子組織能力及即席口說經驗，也會影響實際上課適應度。
👥 這門課適合誰
這門課適合已經跨過基礎會話階段，希望讓英文表達更完整、更有內容的成人學習者。你不需要每句都說得毫無錯誤，但需要願意閱讀、思考、開口，並在老師引導下逐步修正與延伸。
- ✅ 日常英文溝通大致沒有問題，但談到較深入的主題就容易停頓。
- ✅ 看得懂英文文章或影片大意，卻不容易用自己的話重新摘要。
- ✅ 知道自己同意或不同意，卻很難說清楚原因與判斷依據。
- ✅ 回答問題時常停在一兩句，希望能補充例子、比較與細節。
- ✅ 想加強會議討論、簡報問答、國際交流或外籍人士互動能力。
- ✅ 對國際趨勢、社會文化、科技發展及多元觀點有興趣。
- ✅ 希望透過每週固定的小班討論，維持英文輸出量與進階語感。
🔍 不確定自己是否適合？建議先完成 ILI 免費線上英文程度測驗，或加入 ILI 英語組官方 LINE@，說明近期英文使用情境、檢定成績與學習目標。
🚫 哪些情況可能不適合直接報名
若你目前仍在建立基礎句型、生活會話或英文聽力，先選擇符合程度的課程，通常能得到更適合的學習節奏。確認程度後再報名，也能降低課堂落差並提高實際參與感。
✨ 這不只是一門聊天課
一般英文會話常從生活、旅遊、興趣及日常情境開始；本課程則進一步要求學員理解資料、整理內容並提出觀點。你不只要回答問題，也會練習如何接續別人的話、提出追問及說明不同立場。
- 不是只問「你喜不喜歡」，而是練習說明為什麼、有哪些影響及不同看法。
- 不是只看完影片回答選擇題，而是用英文摘要重點並回應講者觀點。
- 不是只閱讀文章找生字，而是辨識主張、理由、例子與可能的反方意見。
- 不是只等待老師糾正，而是在實際交流中調整說法、邏輯與表達方式。
- 不是追求艱深用字，而是把已有的英文轉化為更清楚、更有組織的溝通。
✨ 課程特色與學習效益
- 🌍 從日常聊天進入真實議題：討論國際趨勢、社會文化、科技、工作與生活變化，擴大英文可談論的範圍。
- 🗣️ 實體小班增加口說量：透過提問、回應、追問與同儕交流，讓每堂課都有實際英文輸出。
- 🎧 影片聽力結合口說：理解主題影片或演講的主旨、案例及立場，再進行聽後摘要與討論。
- 📖 英文閱讀結合觀點表達：閱讀英文文章、評論或書評，辨識論點與支持資訊。
- 🧠 建立有邏輯的回答方式：練習提出立場、說明原因、補充例子及比較不同觀點。
- 🔄 學會接住別人的話：先理解對方重點，再進行追問、補充、認同或提出不同意見。
- 📝 教師自編當期講義：依趨勢及班級狀況更新主題，不受固定教科書單元限制。
- 🏫 純成人學習環境：由中國文化大學推廣教育部 國際語文中心（ILI）開設，適合成人持續進修。
🎯 這些能力可以用在哪裡
- 職場會議：說明自己的判斷、回應同事意見及補充不同角度。
- 簡報問答：在沒有預先寫好逐字稿時，仍能整理重點並清楚回答。
- 外籍人士交流：不只寒暄，也能繼續討論文化、工作與社會話題。
- 國際活動：聽懂主要內容後，能提出問題或分享台灣經驗。
- 英文閱讀：不只查單字，也能辨識文章真正想表達的觀點。
- 英文影片與 Podcast：理解內容後，能用自己的話整理與轉述。
- 跨文化溝通：在不同觀點之間，練習以清楚而得體的方式表達立場。
🚀 完成課程後，你將練習做到什麼
- ✔️ 抓出核心重點：從文章或影片中辨識主旨、關鍵資訊與不同立場。
- ✔️ 用自己的話摘要：避免逐句翻譯或照讀原文，重新說明主要內容。
- ✔️ 清楚表達立場：說明同意、不同意或有所保留的原因。
- ✔️ 提出支持理由：運用原因、例子、經驗與比較，使觀點更具體。
- ✔️ 回應他人意見：確認對方意思後，再進行補充、追問或提出不同角度。
- ✔️ 延伸對話內容：運用轉折、因果、假設及利弊分析，使討論持續發展。
- ✔️ 說明台灣觀點：以英文介紹台灣經驗、文化背景及個人觀察。
- ✔️ 提升跨文化敏感度：理解同一議題在不同文化背景下可能出現的差異。
以上為課程主要訓練方向，實際學習成果仍會受到出席狀況、課堂參與、既有程度及課後練習影響。課程不保證學員於單一期內完成 CEFR 等級提升，但可作為 B1 高段銜接 B2 表達能力的持續練習。
👨🏫 授課教師：Paul Sharpe 夏保羅老師
Paul 老師具備英語教學、商管、簡報溝通、領導訓練與國際演講經驗，擅長透過提問與互動，引導學員整理觀點並實際開口。課程除了關注英文是否正確，也重視內容是否清楚、理由是否完整，以及表達能否被對方理解。
- 學歷：英國曼徹斯特大學曼徹斯特商學院 Global MBA，最高甲級榮譽畢業。
- 學術經歷：曾任南非 University of KwaZulu-Natal 物理系講師。
- ILI 教學經歷：英語講師、簡報演講培訓講師及 TESOL 師資培訓講師。
- 大學教學經歷：曾任台大 Global MBA 與政大 International MBA 客座講師。
- 教師培訓經歷：曾任英國劍橋大學考試中心教師認證中心培訓講師。
- 企業培訓經歷：曾任 KPMG 國際英文演講會輔導老師及企業內訓特約講師。
- 演講與領導經歷：曾任中華民國國際演講協會總監及國際演講會大會指定培訓講師。
- 教學肯定：2016 年中國文化大學推廣教育部優良教師得主。
※ 本中心保留更動師資之權利。
📚 每堂課的學習循環
每堂課以一個相對獨立的趨勢主題進行，從背景理解、資料輸入一路進入觀點整理與口說討論。課程並非沒有方向的自由聊天，而是透過有架構的學習流程，協助學員將想法轉化為較完整的英文表達。
- 📌 第一步｜主題暖身：透過圖片、關鍵字、名言或問題，啟動既有經驗。
- 📌 第二步｜核心語料：整理議題所需的字彙、搭配詞及常用表達。
- 📌 第三步｜閱讀或影片輸入：理解主旨、例子、論證及講者立場。
- 📌 第四步｜重點摘要：用自己的英文重新說明核心內容。
- 📌 第五步｜開放式討論：透過約 8～10 道問題，練習即席組織與延伸回答。
- 📌 第六步｜同儕回應：練習接續別人的觀點、追問及補充不同角度。
- 📌 第七步｜表達回饋：依課堂狀況調整用字、句型、邏輯與溝通方式。
📚 課程可能涵蓋的議題方向
教師將依當期國際趨勢、社會變化及班級程度選擇素材。以下為可能的議題方向，並非固定課表或保證涵蓋清單，實際主題、文章、影片與活動內容以教師當期自編講義為準。
🏫 授課方式與地點
本課程採實體小班授課，每週六 09:30～12:30 於中國文化大學推廣教育部大夏館（建國）上課。地址為台北市大安區建國南路二段 231 號，鄰近捷運科技大樓站，也可搭乘公車至龍門國中站。
- 📍 上課地址：台北市大安區建國南路二段 231 號。
- 🚇 捷運交通：鄰近捷運科技大樓站，步行約 10 分鐘。
本課程重視現場討論、即時回應與同儕互動，學員須親自到校上課。實際上課教室將依課前通知或當日現場公告為準。
🎓 教材與證書
課程講義由授課教師依每期趨勢自編，不使用固定教科書。每堂主題相對獨立，各期可依新的議題、文章與影片持續更新，適合希望長期維持進階英文討論能力的學員。
修畢課程並符合本部相關規定者，可申請中國文化大學推廣教育部研習證書，作為完成成人進修課程的學習紀錄。證書申請、領取、郵寄、補發及相關行政作業，依本部當期規定辦理。
💬 常見問題
Q1：這門課適合什麼英文程度？
適合具備 CEFR B1 高段程度，約 TOEIC 700–780 分以上，並希望逐步銜接 B2 議題理解與表達能力的成人學員。若不確定程度，請先完成 ILI 免費線上英文程度測驗，或加入 ILI 英語組官方 LINE@ 諮詢。
Q2：TOEIC 600 多分可以報名嗎？
建議先確認實際的閱讀、聽力與口說能力。TOEIC 600–699 分者若平時較少閱讀英文文章或參與英文討論，上課時可能較為吃力，建議先完成測驗並提供學習背景。
Q3：沒有 TOEIC 成績也能報名嗎？
可以，TOEIC 並不是唯一的報名依據。建議先評估自己是否能理解英文文章及影片主要內容，並以英文回答問題及表達基本立場。
Q4：英文文法不夠完美，可以參加嗎？
可以，但需要具備足以參與討論的基礎表達能力。課程會依實際互動提供表達修正與回饋，但不會從基礎文法規則開始系統講解。
Q5：課程是全英文授課嗎？
課程以英文閱讀、英文影片與英文口說討論為核心。實際引導方式與語言使用比例會依教師安排及班級狀況調整，但學員需願意以英文參與主要課堂活動。
Q6：不熟悉國際新聞，會不會跟不上？
不需要事先精通所有議題。教師會透過背景資訊、關鍵字、文章或影片協助建立理解基礎，但學員仍需要願意閱讀素材、思考問題並參與討論。
Q7：這門課和一般英文會話班有什麼不同？
一般會話班多著重生活情境與日常互動，本課程則更重視資料理解、摘要、觀點表達與回應他人。適合已具日常溝通能力、希望談得更深入的學員。
Q8：每一期會重複相同內容嗎？
不會固定重複同一套講義。教師會依當期趨勢與班級狀況準備新的主題與素材，因此續報學員仍能接觸不同議題及討論問題。
Q9：開課後可以插班嗎？
開課後如仍有名額，可向本中心洽詢插班。實際可加入日期、剩餘堂數及應繳費用，仍須依當期狀況與本中心規定確認。
Q10：上完一期後還可以繼續上嗎？
可以。各期由教師準備不同主題與素材，學員可透過持續回班增加英文輸出量，累積處理不同議題與回應觀點的經驗。
Q11：這門課可以保證從 B1 升到 B2 嗎？
不保證單一期課程即可完成等級提升。課程定位是協助 B1 高段學員持續練習 B2 所需的理解、摘要、觀點表達與互動能力，實際進展仍與出席、參與及課後練習有關。
🧭 完成後的下一步
英文程度往上走之後，真正需要加強的往往不只是更多單字，而是在沒有標準答案的情況下，仍能理解資料、整理立場並清楚回應別人。這門課提供固定的英文輸入與輸出環境，讓原本停留在腦中的想法，逐步轉化為能被理解的英文表達。
- 🗣️ 持續修讀不同梯次，以新的趨勢主題維持口說量與即席反應。
- 📚 搭配進階閱讀、簡報或商務溝通課程，擴充專業情境表達。
- 🎯 依測驗結果與個人需求，持續規劃 CEFR B2 階段的學習方向。
不要讓英文長期停在「聽得懂大意，輪到自己卻說不完整」。先完成 ILI 免費線上英文程度測驗，確認程度符合後，直接依官網流程完成整期報名；若仍不確定，請加入 ILI 英語組官方 LINE@，提供成績與學習背景，由專人協助判斷。
把週六上午固定留給真正的英文輸出練習。下一次面對國際新聞、外籍同事或需要表達觀點的場合，不再只停在理解別人，而是能接續話題、提出問題，並清楚說出自己的看法與理由。
📍 中國文化大學推廣教育部 國際語文中心（ILI）
諮詢專線：02-2700-5858 分機 9
大夏館（建國）：台北市大安區建國南路二段 231 號
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