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課程以 AI 機器人與無人載具應用為核心，結合四足機器狗與無人機兩種不同型態的科技載具，讓學生從地面移動、姿態控制、遙控通訊，到空中飛行、任務路徑、空間判斷與安全規範，逐步建立科技素養與工程實作能力。

【課程特色】

1. 1. 雙載具學習：結合地面機器狗與空中無人機，比單一機器人課程更有層次。
2. 2.   任務式學習：用探索、救援、搬運、競賽、路線挑戰包裝學習內容，更加生動有趣。
3. 3. 工程實作導向：不只看影片或聽老師講，而是讓學生實際組裝、操作、測試與修正。
4. 4. AI進階銜接(此為初階課程)：可延伸至動作訓練、AI 判斷、感測器應用、影像辨識與人機互動。
5. 5. 符合科技教育趨勢：對應 AI、機器人、無人載具與 STEAM 跨領域學習需求。

【課程目標】

 1. 認識 AI 機器人與無人載具的生活應用- 讓學生了解機器狗、無人機如何應用於巡檢、救援、探索、物流、拍攝與智慧服務。

 2. 培養基礎工程實作能力-   透過組裝、校準、測試與除錯，理解機器人不是「按了就會動」，而是由結構、電力、馬  達、訊號與控制共同運作。

 3. 建立操控與任務規劃能力- 學生將學習控制機器狗完成地面任務，也會操作無人機進行起降、懸停、路線飛行與任務挑 戰。

 4. 發展 AI 與邏輯思維基礎- 透過「觀察 → 指令 → 回饋 → 修正」的任務流程，建立未來學習 AI 設定、機器人判 斷與自動化邏輯的基礎。

 5. 強化安全意識與科技倫理- 無人機與鋰電池皆涉及安全操作，本課程會將飛行安全、電池安全、設備保護與規範意識納入課堂。

【學習的好處】

1. 1. 提升科技理解力-學生會知道機器狗與無人機不是魔法，而是由電力、馬達、訊號、感測與控制系統共同運作。
2. 2.   培養工程實作與除錯能力-在組裝、測試、飛行與任務挑戰中，學生會遇到失敗、偏移、卡住、飛不穩等問題，並學習觀察原因與修正方法。3. 強空間感與操控能力機器狗訓練地面方向感，無人機訓練空間方位、起降控制與穩定飛行，對孩子的手眼協調與空間判斷很有幫助。
3. 4. 建立 AI 與邏輯思維基礎-學生會從「我下指令，它做動作」逐步理解成「我設計流程，讓機器完成任務」，這是後續學 AI、自動化與程式設計的重要起點。
4. 5. 培養團隊合作與任務策略-課程可安排分組操作、接力挑戰、救援任務與競賽，學生需要溝通、分工、觀察與調整策略。
5. 6. 增加未來學習動機-對許多孩子來說，AI、機器人、無人機這些字聽起來很遠；但當他親手讓機器狗動起來、讓無人機飛起來，科技就會變得很近，而且很有感。

【課程大綱】