｜高齡社會的需求與心理陪伴
超高齡社會來臨，高齡照顧需要更多元的專業支持
台灣已邁入超高齡社會，隨著人口老化速度加快，高齡者的健康促進、心理支持、失智照護、社會參與及生活品質等需求持續增加。高齡照顧也逐漸從過去著重生理照護，延伸至「身、心、社會與靈性」的全人關照。面對退休、疾病、認知退化、親友離世及生命轉折，如何理解長者的心理需求，已成為高齡服務工作者的重要課題。
藝術具有多感官參與、促進情緒表達與生命經驗分享的特性。透過藝術創作，長者不僅能參與活動，也有機會在創作過程中回顧生命經驗、表達感受，並與他人建立連結，讓藝術成為理解與陪伴高齡者的重要媒介。
｜雙專業整合與高齡藝術活動設計
藝術治療 × 職能治療，讓活動設計更有深度
隨著長照3.0推動，健康老化、在地老化與社區支持成為重要方向。無論是社區關懷據點、日間照顧中心、住宿型機構或醫療照護單位，都需要更多元且符合長者需求的活動設計與專業支持。本課程結合「藝術治療」與「職能治療」雙重專業，從高齡者身心特性、心理議題、藝術媒材選擇到團體動力，協助學員建立有理論依據的活動設計觀念。
課程將介紹「表達性治療連續系統（ETC）」與「媒材量度變數（MDV）」等理論，協助學員依據健康、失智或失能長者的不同狀態，選擇適合的藝術媒材與活動方式。讓活動不只是安排創作內容，更能理解每項活動背後的目的、媒材特性與長者需求。
｜從學習到實務，提升高齡服務專業力
12小時系統性學習，將藝術陪伴融入高齡服務現場
高齡藝術活動的價值，不只在於完成作品，更在於如何營造安全、尊重與支持的參與環境，讓不同能力與生命經驗的長者，都有機會透過藝術表達自己。本課程從高齡藝術團體的規劃、暖身、創作到分享見證，逐步解析活動設計與帶領技巧，並結合正念、遊戲、五感與生命回顧等方法，協助學員將理論轉化為實務應用。
透過12小時的遠距課程，學員將學習如何面對長者的創作焦慮、抗拒與不同身心需求，並運用適切的陪伴及引導技巧，提升高齡藝術活動的規劃與團體帶領能力。無論是長照、醫療、社工、社區服務或樂齡教育工作者，都能將所學融入既有專業，拓展高齡服務的應用面向。
