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★批判思考力：透過辯論攻防與事實查核，練習理性分析議題，不輕易被情緒或偏見左右。
★口語表達力：從提問練習到 TED 短講，循序漸進建立清晰、有邏輯的表達能力。
★資料蒐集力：學習使用圖書館、關鍵字搜尋及街頭問卷，培養自主查找可靠資訊的習慣。
★同理心 / 換位思考：透過多視角練習，理解他人立場，提升人際溝通與衝突解決能力。
★自信心：反覆上台、同儕互評與助教鼓勵，讓害羞的孩子也能勇敢拿起麥克風。
★自我認識：結合 Holland Code 興趣測驗，幫助孩子發現自己的特質與未來可能方向。

Day1.
(1)上午：始業式、破冰與辯論初體驗
破冰遊戲（Cross 穿越、難分難捨）；介紹 TED 思辨表達營規則與目標；小試辯論身手：三人一組正反方對辯「哥哥姊姊應不應該讓弟弟妹妹」，每人用字卡發言；下午價值觀光譜暖身。

(2)下午：議題探索與辯題選定
光譜站位：討論家庭、友情、課業、社會、職涯五道價值題；學習批判性思考（淘金式思考 vs. 海綿式思考）；小組投票選出最想辯論的議題，為隔日辯論分組、確立正反立場。

Day2.
(1)上午：辯論準備：判准、定義與論點
觀看節目片段分析正反論點；學習「判准」概念（勝負標準）與「定義」技巧；小組討論：從問卷設計確認調查方向；試行街頭問卷。

(2)下午：看我辯魔法：辯論實戰（第一輪）
分兩組進行辯論比賽（申論→交叉提問→結辯）；觀眾以紅黑撲克牌表態支持正反方；裁判點評論點邏輯與說服力；反思今日。

Day3.
(1)上午：圖書館查資料 & 資料搜查師
學習關鍵字查資料技巧（廣義詞、同義詞、狹義詞）；前往圖書館查找書籍與資料；認識不同證據的可信度風險（個人經驗、專家說、研究報告）。

(2)下午：街頭發問卷 & 人民辯論會準備
出街發放至少 30 份實體問卷；回教室整理問卷數據；準備「人民辯論會」：選角色、寫稿、彩排（每人準備 2 分鐘含角色背景、論點、證據）。

Day4.
(1)上午：人民辯論會：正式實戰
兩回合人民辯論會（每組 5 正 5 反輪流發言 2 分鐘）；交叉提問環節；結辯；裁判點評；Holland Code 測驗 + 能力卡大作戰（搶牌選技能、設計學習計畫）。

(2)下午：TED 短講：從零到有
紙飛機關鍵字：寫下三個關鍵字折飛機、撿回後發想短講主題；運用 STAR 原則規劃草稿（情境→任務→行動→結果）；質性回顧 ORID（事實→感受→詮釋→行動）；提醒帶簡報裝置。

Day5.
(1)上午：TED 短講製作 & 彩排
每人進行 2～3 分鐘 TED 風格短講；家長受邀觀賞結業典禮

(2)下午：成果發表 & 結業典禮
每人 3 分鐘 TED 短講正式發表（家長受邀出席）；各組分享行動計畫；點點競賽頒獎、大合照、結業影片；填寫回饋表單、領取結業證明；親師座談

備註：
一、課程第三天安排外出，外出發實體問卷，回收後將回到教室整理問卷數據。
二、課程第五天邀請家長參與成果發表，成果發表的內容為每個人上台 3 分鐘短講、聽助教及孩子分享五天的營隊課程。